立足幼儿本真 开启科学衔接
——幼小衔接导向下的家园共育模式的构建策略
【课题项目】本文系省学前教育中心课题“家园协同促进幼小科学衔接的实践研究"（立项批准号：2022XQJY197）的研究成果。
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2025）15-0046-03
一、幼小衔接导向下立足幼儿本真构建家园共育模式的意义
（一）有利于增强幼儿对环境的适应性
幼小衔接导向下立足幼儿本身构建家园共育模式能够在短时间内帮助幼儿和家长做好进入小学学习阶段前的适应和准备工作。（剩余3604字）
