指向核心素养的初中生物学作业设计策略

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【摘要】为提高育人质量和教育教学水平，各学科的教育教学都以发展学生的核心素养为导向。《义务教育生物学课程标准（2022年版）》明确指出生物学课程理念之一是以核心素养为宗旨，发展学生核心素养。尤其是在“双减”政策为初中各学科作业设计提出指导性建议的基础上，初中生物学教师不仅要关注课堂教学，更要基于核心素养优化生物学课后作业设计。（剩余4940字）

试读结束

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