基于深度学习的高中化学大单元教学策略研究

——以“铁及其化合物”为例

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【摘要】随着新课标的深入推进，组织高中化学教学工作，需要依托深度学习的理念，引领学生深入探究化学知识，帮助学生深层次挖掘化学知识的内涵，培育学生的化学学科核心素养。本篇文章将结合笔者在实践过程中总结出来的教学经验，分析如何将大单元教学与深度学习的理念巧妙融合，优化开展高中化学教学工作，借助大单元教学，提高教学效率；借助深度学习的理念，提升教学质量。（剩余5063字）

试读结束

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