以“变”促“变”
——初探增值评价视角下小学语文作业设计与实施策略
打开文本图片集
【摘要】作业是语文课程的重要组成部分。学生完成作业的兴趣、效果直接影响其语文核心素养的发展。教师精心设计作业，重视增值评价，关注学生个体发展，改变作业内容、完成方式和评价流程，能激发学生作业兴趣，提高学生解决问题能力，促进学生发展增值。
【关键词】增值评价 小学语文作业 设计与实施 策略
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）09-0019-03
增值评价源于1966年发布的《科尔曼报告》。（剩余4353字）