“互联网+教育”背景下历史情境教学的优化

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【摘要】情境课堂的构建是历史学科研究的重点。面对情境教学中存在的一些问题，本文聚焦历史课堂教学变革的新动向，以教育信息化作为历史课堂变革的内生力量，探索历史情境教学的优化路径。提出在“互联网+教育”背景下，应当借助互联网信息平台优化情境课堂生成的各个环节，建立一个较为开放的教学关系，使学习者通过有意义的情境体验，提升历史认知和学科思维。（剩余5119字）

试读结束

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