基于核心素养理念的小学数学大单元教学优化研究

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【摘要】随着教学发展，小学数学教学模式发生了变化，需要教师理清教学内容，从核心素养理念下开展教学活动，能够为学生构建高效课堂，综合提升学生数学素养。现阶段，小学数学教学现状并不理想，存在诸多教学问题，笔者通过查阅相关资料和文献，立足学生实际学习情况，为教师教学提出几点建议。教师可以深度探究大单元教学技巧，规避传统教学模式的弊端，引导学生积累完整、系统的数学知识，促进学生全面发展。（剩余5113字）

试读结束

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