深度学习中的提问策略研究

——以小学语文高年级阅读教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】深度学习理论主张，既要关注学生认知领域的发展，又要关注人际领域和自我领域的发展，这符合核心素养的要求。在新一轮课改的基础上，提出了一种基于深度学习的新概念。而对深度学习的研究是从阅读实验开始的，这说明了它们之间有着内在的关系，因此，它同样可以帮助学生更好地理解和理解阅读。而在小学语文教学中，阅读教学是至关重要的一个环节，它也是提升学生语文素养、促进学生深度学习的一个重要着力点。（剩余4975字）

试读结束

目录
monitor