陶行知生活教育理论在部编版低年级语文识字教学中的运用
摘 要：低年级语文识字教学存在的问题颇多，而在小学部编版低年级语文的识字教学中运用陶行知的生活教育理论，除了在很大程度上提高教学质量外，还能够从实践层面上让学生的语文素养得到质的提升。
关键词：陶行知; 生活教育理论; 语文教学; 识字
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）2-075-002
《义务教育语文课程标准》中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，同样也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学活动。（剩余3487字）