“人体神经调节”一课中重难点的解决策略

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摘 要：一节课按课标要求掌握的知识要点为重点，教学过程中学生难以理解和掌握的知识要点为难点。教学过程中要重点突出，难点详讲。重难点的突破是课堂讲学的重要环节。

关键词：神经元; 脑; 脊髓; 类比

中图分类号：G633.91            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）2-010-002

本节课是苏科版初中生物八年级上册第16章“人体生命活动的调节”中第一节“人体的神经调节”中的内容。（剩余3150字）

试读结束

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