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摘 要：学生知识的获取过程不是简单地被动接纳，而是要学生积极主动地去探索，是一个发现与创新的过程。教师的工作是帮助和指导学生在这过程中主动思考，自主学习。因此在教学过程中学生自主学习能力的培养是重点，而在信息技术这样的综合实践活动课堂中这就更显得重要了。本文以小学信息技术课堂为例，在任务驱动教学模式下探索学生自主学习能力培养的方法。（剩余2269字）
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信息技术课堂中任务驱动教学模式下学生自主学习能力的培养
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