关于残疾儿童随班就读幼儿园的现状与反思

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摘 要：随着《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》的正式实施启动，各级各类特殊教育的普及水平逐渐提高，以及关于非义务教育阶段的特殊教育规模的不断扩大。本文运用调查、访问、谈话等研究方法，对所实习的幼儿园自己班的一些特殊儿童在园现状进行了调查研究，从教师态度、教学过程出现的状况、同班幼儿的相处状况等现状与问题进行了分析与反思。（剩余2336字）

试读结束

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