天津教育·上

2023年02期

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《天津教育》是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推... 展开

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教育教学

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坚决打击隐形变异培训行为不折不扣落实中央决策部署 2022年11月，教育部办公厅等十二部门联合印发了《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》（以下简称《意见》）。教育部校外教育培训监管司负责人就《意见》有关问题进行回答。本刊摘编如下：一、学科类隐形变异培训治理总体思路在指...

学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国 编者按：为深入学习领会党的二十大精神，准确理解内涵，精准把握外延，本刊编辑部即日起开设专栏，围绕新时代十年的伟大变革，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论及贯穿其中的立场观点方法，新时代新征程中国共产党的使命任务，开辟马克思主...
在坚定不移推进中国式现代化的新征程上贡献南开力量 党的二十大报告举旗定向，对“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”进行擘画指引，具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，为我们全面建成社会主义现代化强国指明了前进方向、提供了根本遵循。作为新时代高等教育工作者，我们要全面领悟中国式现代化的...

立足高中思想政治课堂传承弘扬中国共产党精神谱系 张要武，天津市教育科学研究院课程教学研究中心思想政治学科室主任。天津市教材委员会思想政治专家委员会委员；国家教材建设重点研究基地（思想政治）教材研究基地特聘研究员；人民教育出版社教材培训专家组成员；中国教育学会中学德育研究会常务理事；天津市...
“双减”背景下如何优化教学设计和实践 论坛主持人陈自鹏： 2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”在“工作目标”部分明确提出要求：“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更...
幼儿教育视阈下的家园共育新生态机制研究 在当今《中华人民共和国家庭教育促进法》的新形势下，幼儿园作为教育部门专业的教育机构，应通过符合现实需要的系统化、个性化的家庭教育指导与服务帮助家长提升教育理念、优化教养行为、改善亲子关系，在家庭教育中发挥主导、组织、促进作用。基于此，笔者从...
从教材内容向教学内容转化的问题与解决策略 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政教师在教学中要把统编教材作为依据，确保教学的规范性、科学性、权威性，同时也不能简单照本宣科。教材给出的是教学的基本结论和简要论述，要让不同类型的学生都爱听爱学，听懂学会，需要做很多创造性...
历史教学“问题链”的设计与思考 随着新课程改革的深入推进，发展学生核心素养的教育理念被越来越多的教育工作者所熟知。在课程实施中，一些教师开始尝试将“教—学—评”有机衔接，探索推动学生核心素养落地的有效途径。教学中，针对学生核心素养的培养问题，引领学生进行问题探究，逐渐成为...

基于学科竞赛模式的MPAcc产教融合体系设计研究 随着对于会计专业人才需求数量的快速攀升，以及高水平应用型会计人才质量要求的不断提高，我国会计专业硕士（MPAcc）研究生人才教育和培养作为我国专业硕士学位领域的重要部分应运而生，2004年我国首批24个研究生培养单位开展会计专业硕士学位教育...
让幸福教育成就师生幸福人生 天津市第四十五中学始建于1954年，在新中国成立之初，曾因接收大批海外华侨子女就读被誉为“华侨学校”，学校是天津市首批国家级示范校、全国特色学校。一直以来，学校的校风是“爱探索、爱真理、爱创新、爱生活”，学风是“明德、知耻、善思、好问”，教...
“双线”协同对少先队员政治启蒙的实践研究 少先队员是祖国的花朵，肩负着祖国的未来与希望。少先队活动是少先队员政治启蒙的重要途径，也是少先队工作的主要内容之一，任何少先队工作都不应忽视少先队活动。在传统的少先队工作中，学校是少先队活动的主阵营，有助于让少先队员在实践中进行政治启蒙，实...

高等院校食品化学实验油脂酸价检测方法研究 天津天狮学院食品化学是食品科学与工程专业、食品质量与安全专业的一门重要理论课。其主要任务是从化学的角度和分子水平上研究食品的组成、结构、理化性质、营养、安全性和它们在生产、加工、贮藏、运输、销售过程中发生的变化，以及这些变化对食品品质和安全...
高中校促进学生体质健康的路径研究 如果说教育是国家发展的基石，那么体育就是教育发展的基石，学校要想培养出杰出人才，需要从做好学校体育，培养身心健全、富有创造力的学生开始。国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，就推动学校体育改革发展和强化学校体...
“生根式”中学语文写作教学策略的实践研究 写作是中学语文教学的痛点。很多学生谈“写”色变，视若畏途，那么学生害怕写不会写的原因是什么呢？首先，积累太少，胸中空洞，自然言之无物；其次，有所积累，但不会调用，阅读和写作是割裂的，从“学”到“会”再到“用”的建构环节没有落地；最后，对生活...
以情入境，情景交融 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中明确对生物这门学科的核心素养进行了界定，即在解决真实情境中的真实问题所展现出来的重要品格、价值观念、关键能力。上述内容阐述了情境在培养学生生物核心素养方面的重要性，因此生物教师要充分结合高中生物这...
高中美术教学中培养学生审美能力的科学策略 随着“双减”政策的落实与推进，教育教学领域对学生素质教育的关注度达到了前所未有的高度。美术，作为素质教育的重要学科之一，对提高学生的审美能力具有重要的意义与深远的影响。审美能力的强弱，能决定一个人生活质量的高低，并且决定这个人在成长中是否愿...
刍议高中英语教学中的思政教育渗透策略 纵观当前我国英语课堂中思政教育的实施情况，思政教育与英语教学相融合已经成为教育界的热门话题。诸多专家学者纷纷研究高等教育的课程思政，但是对高中阶段的课程思政研究尚不充分，那么，当前高中英语教学中思政教育的现状如何，重视程度如何，存在哪些不足...
绿色化学视角下初中化学教学的探索与实践 随着科技的进步与社会的发展，化学工业科技在很大程度上改善了人类的生活条件，给人们的生活提供了巨大的便利。然而，伴随着生产发展而产生的问题也不容小觑。化学工业科技的迅猛发展，对人类的生存环境造成了巨大破坏，引发了人口、环境、生态、资源等一系列...
基于核心素养的初中科学项目化教学策略探究 新课改要求各学科不断打磨教学方法，并在创新教学方法的过程中，全方位提升学生的核心素养，实现该学科独特的育人价值。初中科学学科具有综合性的特点。教师在初中科学教学中开展项目化教学进程时，以一个“大任务”来组织学生的学习单元，基于真实的情境，学...
信息技术在初中生物实验教学中的应用策略 随着信息化时代的到来，信息技术在各行各业都得到了充分的运用，教育行业也不例外。当前，将信息技术与课堂教学相结合成为了教育教学的新趋势。生物，作为初中阶段的基础课程之一，对于学生的未来发展具有深远的意义与重要的影响，可以说在初中阶段，学好生物...
初中美术教学存在的问题及改进策略探析 美术学科作为义务教育基础科目，其课程教学致力于培育学生审美意识、美术能力。受传统教育理念深刻影响，美术学科始终处于初中教育边缘化地位，学生参与美术学习的热情和积极性不高，不仅使美术课程教学效果不理想，而且影响学生美术素养与能力发展。因此，美...
儿童心理绘画在小学心理辅导中的应用 小学生阶段正处在人身心发展的重要时期，对人的一生心理健康起着极其重要的作用。学校开展心理健康教育工作要坚持“立德树人”的根本任务，以育人为本，加强人文关怀和心理疏导，促进学生身心和谐健康。在实践中，我们根据小学生生理、心理发展特点和规律，根...
“五位四步e体验”英语教学模式实践研究 《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》这样描述高中英语课程性质：“普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。”那么，在新课程标准颁布、...
聚焦核心素养，提升实践能力 随着新课程改革的不断深入推进，以及国家“双减”政策的深入推行，以“活动”为单元教学主体，学生自主探究文本再进行大量活动实践的“活动·探究”单元，势必成为增强学生自主学习和合作探究意识，拓展学生语文学科思维，提升语文核心素养的重要抓...
高中数学互动式教学模式探究 《高中数学新课程标准》中明确指出，高中数学课程应具有基础性、多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。倡导积极主动，勇于探索的学习方式，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学...
深挖高中作文思政元素探究立德树人有效途径 语文是一门基础性的学科，作文在语文学科中所占分值大，综合考查学生的知识储备、理性思维、见解主张等能力，是高中语文教学的难点，其重要性不言而喻。结合当前课程思政背景，将思政元素融入高中语文作文教学中，是提升学生综合素质的重要手段。本文结合笔者...
阅读圈教学模式在初中英语教学中的应用策略 一、问题的提出《义务教育英语新课程标准（2022年版）》中指出，现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程，又有利于提高学...
英语教学中文化意识培养与课程思政融合研究 《义务教育英语课程标准（2022年版）》将文化意识列为英语课程核心素养之一，文化意识体现出英语学科核心素养的价值取向。培养学生良好的文化意识，不仅可以帮助学生发展跨文化交际能力、涵养品格、产生国家认同感和文化自信等，而且可以发挥培根铸魂的作...
新课标理念下小学数学课堂习题优化设计策略 小学数学课堂习题旨在通过目标明确、水平层次不同的习题，引导学生的思维走向深度，促进其关键能力和学习品质发展。这就要求教师能优化课堂习题设计，紧扣数学核心素养的培育要求，改编或创编出既有坡度又有深度的习题，使课堂中的练习活动更具针对性和实效性...
数学文化视域下的命题设计思考 数学文化包含数学的知识、方法、思想等，也包含数学与生活、数学与其他学科等的关联。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程性质中指出：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。”在教材内容的选择和编写建议中也提出要拓展视野，关注...
系统学习，优化课堂 基于单元整合的小学数学结构化教学摆脱了以前“碎片化”的教学模式，将具有相关性的知识点整合起来，构建数学结构化知识体系。本文从单元整合教学的意义出发，浅谈结构化教学的价值及作用，以实现系统学习和优化课堂为目的，探讨了基于单元整合的小学数学结构...
浅谈大单元视角下的小学英语单元整体教学 众所周知，英语学科素养包括四个主要方面，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。依照这四个方面对学生进行培养可以在最大程度上保障学生未来的英语学习。然而，纵观当前的小学英语课程教学，我们不难发现，在平日的课堂教学中，教学的内容过于零散，缺...
小学数学体验互动教学的应用策略研究 小学数学是一项实用性学科。体验互动教学理念与方法在数学教学中的深化应用，能帮助学生更好地理解和掌握数学知识，培养学生的数学综合能力，为学生数学学习打下扎实的基础。体验互动教学更注重学生在数学学习期间的感受，充分满足小学阶段学生数学学习的兴趣...
信息化环境下小学音乐智慧课堂教育实践探索 随着信息时代的到来，信息技术在各行各业都发挥着巨大作用，对教育教学领域来说也不例外。以音乐学科为例，将信息技术引入音乐课堂既是机遇又是挑战，推动着音乐教学走向高效化、系统化、智慧化。如何将信息技术与音乐课堂巧妙融合，是当下音乐学科所要研究的...
“双减”背景下小学英语作业高效设计探索路径 随着“双减”政策的落实与推进，“减压减负”成为各学科在教学活动中的重要目标，英语学科也不例外。然而，“减压减负”并不意味着“降分”。作为英语教师，我们应当思考如何在“双减”背景下，用最少的课业为学生的学习能力带来最大程度的提升。基于此，英语...
渗透数学思想，感悟数学之美 在新课程改革的大背景下，传统的教学理念被打破，小学数学迎来了新的发展机遇，将培养学生的核心素养、发展学生的数学综合能力作为教书育人的终极目标。作为小学数学教师，我们不仅要让学生能做题、做对题，还要引导学生用数学的眼光发现问题，用数学的思维分...
启迪数学思想，绽放思维光芒 在新课程的教学实践中，教师对数学思想的重视程度得到了显著提升，这是因为数学思想是数学学习过程中的精髓，能够将零散的知识统筹整合，构建出科学合理的知识框架，使知识的结构与水平得到优化与提升，最终为学生核心素养与综合能力的切实提高打下良好的思维...
试论小学英语自然拼读与绘本教学的有机结合 随着教育改革的不断落实，我国小学英语拼读教学面临新的挑战。教师需要明确绘本教学在小学英语教育中的重要意义，根据学生发展需求调整课堂活动规划，促进学生拼读能力的提升，保障英语教育的顺利展开。绘本教学能有效促进学生的学习积极性，保障学生主观能动...
“双减”背景下小学开展武术教育的对策研究 青少年是国家的未来和民族的希望，增强青少年体质，刻不容缓。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策是以习近平新时代中国特色社会主义...
聚焦数学课堂，提高学生的抗逆力 一线教师关注学生心理健康，应以提高学生的抗逆力，激发学生抗逆力的内在保护因素，培养学生良好的个性品质、充满自信，学会与人合作，提高人际交往能力、关爱他人等为己任。如果能在数学课堂渗透心理健康教育，则更有价值、更有效、更直接、更有意义。一、...
幼儿多元化阅读活动开展的实践与探索 提及阅读，其中要义已为众多人领悟。阅读是个体认识世界的重要途径，也是一个人综合素质的重要体现。习近平总书记在首届全民阅读大会的贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”...
回归生活，让幼儿自主快乐地游戏 游戏本身应该是快乐的，当游戏成为孩子们自主、自由、快乐的活动时，孩子们才能真正成为游戏的主人。幼儿通过游戏学，教师通过游戏教，这是幼儿教育追求的理想境界。什么样的游戏才是幼儿真正的自主游戏？即源于幼儿生活，贴近幼儿生活经验，在游戏中释放天性...

“双减”背景下小学数学作业的优化策略 “双减”背景下，小学数学教师要通过作业优化来体现“双减”为学生带来的真实效果。以学生减负作为作业主要设计方向，减量提质、巩固作业效果，使其更倾向于对作业的研究和探索，将学生在课堂中所学到的数学知识进行科学合理的作业设计。一、“双减”背景下...
基于“双减”背景下小学语文作业的创新与优化研究 “双减”，关系到每一个孩子的健康成长和全面发展。“双减”背景下小学语文作业的创新优化，需要提高作业布置的趣味性，降低作业的枯燥程度、难度与数量，减轻学生作业负担，使学生乐于完成教师布置的作业，充分发挥课后作业对学生学科知识技能的巩固与培养作...
“双减”背景下小学语文有效作业设计策略分析 在教学中，教师需要充分认识到学生之间存在的个体差异。教师在作业训练环节，通过优化作业设计能够满足各个层次学生的巩固和复习要求，实现对学生思维的拓展，同时加强学生对语文理论知识的创新实践应用，提升语文教学成效。因此“双减”背景下小学语文教师要...
阅读启迪智慧，思辨提升思维 思辨一词出自《礼记》中的“学问思辨行”，即“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的含义。思辨性思维在学生的学习过程中起到了重要作用，在学科教学的方方面面均有体现，其中语文学科就有思辨性阅读这一阅读教学方式。思辨性阅读指向学生的思维培养，摆脱了语文...
小学道德与法治教学中规则意识的培养策略研究 社会有着既定的规则，有法律法规也有约定俗成的行事准则。在小学道德与法治教学中，要重视对学生进行规则意识的培养，将规则意识作为法治教学的重点，使学生在理解规则的基础上以规则约束自身。教师在小学道德与法治教学中要重视规则意识的培养，充分认识规则...
聚焦核心素养，构建小学英语高效课堂 随着新课程改革的逐步推进，英语学科核心素养的培育逐渐成为英语教学研究的热门话题。小学英语的教学工作不再以应试作为英语学习的唯一目标，如何围绕核心素养进行英语课程设计，切实提高学生的英语综合能力，是每一位英语教师应该认真思考的问题。小学阶段英...
以问题意识的培养为引领的初中历史教学实施路径探究 随着新课程改革的逐步推进，教育理念发生了巨大转变，应试已然不是教育教学的唯一目标，新时代的教育应关注学生的综合素质，注重学生的个性培育，致力于发展学生的创新思维。为了顺应时代的要求，响应教育理念的号召，基于“以人为本”的学生观而产生的创新性...
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨 中华历史博大精深、源远流长，经过长期历史沉淀的传统文化不胜枚举，在初中语文教学过程中有着举足轻重的地位。传统文化教学的内容丰富性、方法创新性和策略有效性已经成为素质教育改革的关键部分。一、初中语文教学中渗透传统文化的重要意义首先，中华民...
小学数学教学中渗透学习习惯教育的研究 小学是学生正式接受教育的基础时期，该时期学生学习习惯的培养尤为重要，对今后的学习发挥着关键作用。相较于其他科目而言，数学本身就具有一定的抽象性和难度，其学习目标与要求也相对较高，因而更需要从良好的学习习惯入手，培养学生学习数学的意识、兴趣与...
生活化教学在综合实践活动课堂中的运用研究 新时期背景下，社会各界与学校对核心素养教育理念保持高度重视与广泛认知，注重培养满足社会发展所需的综合型人才和复合型人才。为此，在综合实践活动课程教学环节应当引入生活化元素，科学创设生活化教学情境，引入与日常生活存在密切关联的实践活动。将综合...
小学数学单元整理与复习课的实践研究 单元整理与复习课是小学数学重要课型之一，发挥着帮助学生巩固单元知识内容与学习方法的重要作用。但是，上好单元整理与复习课也一直是小学数学教学的一大难点。本文结合人教版教材，对小学数学单元整理与复习课的实践展开研究，从“打好地基”“激发兴趣”“...
关注幼儿思维品质的园本教研 思维品质也称智慧品质，是指思维能力的特点及表现。基于幼儿的自主游戏，关注思维品质，落实核心素养，为其终身学习打下良好的基础，是幼教者应牢记心中的追求，也是幼儿教育重要的使命。聚焦关注幼儿思维品质园本教研实践中，应深入了解教师的真实现状，抓准...
核心素养背景下初中数学课堂教学实践初探 现代教育对初中数学课堂提出了新的准则。数学作为一门逻辑性较强的学科，一直是学生学习困难较大的科目之一。就目前初中数学教学情况来看，多数教师仍然采用传统的教学方式，初中课堂教学效率整体下降，很大程度限制了学生学习数学的思维方式，在这样的教学环...
基于核心素养的初中化学微课教学实践探究 核心素养背景下，教师应该注重将微课引入课堂中，促使良好的课堂教学情境得到创设，从而提升学生参与课堂学习的积极性，在吸收更多知识的同时确保学生的综合素养大幅度提高。基于此，本文阐述了基于核心素养背景下初中化学教学中教师如何利用微课充分提升学生...

单元整体教学背景下习作单元的教学策略初探 在单元整体教学背景下，小学语文习作单元教学凸显出“整合－分散－联动”的过程。教师需要对习作单元的教材内容进行汇总分析，制定教学计划与目标，并在实际教学中切实落实习作单元的训练要求，在寻求多样化的习作训练方式、实现单元整体融合的过程中提升学生...
小学三年级语文教学读写结合模式的研究 传统教学中，很多教师往往将读写分开，各自为教，没有充分将读与写的教学任务内在联系起来。其实读与写之间存在着一定的逻辑关系，二者相互促进、相辅相成，只有将二者相结合，才能发挥更大的教学成效。因此，教师在小学三年级的语文教学中要充分发挥读与写的...
层递式教学在初中语文作文教学中的运用 现代教育改革进程中，语文作文教学在初中语文教学中占据着越来越重要的地位，越来越多的教师开始关注语文作文教学质量并尝试优化作文教学方法。层递式教学是一种新型教学方法，将其应用到初中语文作文教学中，可以客观改善初中生写作现状，提升语文作文教学质...

新课标下小学道德与法治学科作业设计的策略 科学的作业设计是检查学生学习情况的基础，也是对学生和教师能力的考察。优化作业设计需要教师发挥创造性思维，立足新课程标准，围绕核心素养，紧扣课程主题，创造机会让学生多参与生活实践，在完成作业的同时关注生活、反思生活、改变生活，形成健全的人格。...
小学语文低年段“1＋X”阅读教学策略的研究 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”。根据低年段学生心理特点及阅读教学目标，依托统编版教材的单元主题构建格局，传统的阅读教学就是针对一篇课文进行精讲、精练，学生一节课只学一...
幼儿自主游戏中教师指导策略探究 游戏是幼儿园一日生活的主要活动形式和内容，在幼儿发育成长过程中发挥着不可或缺的作用。幼儿自主游戏最能体现出游戏活动与幼儿教育的完美融合，不仅彻底改变了传统幼儿教育活动的客观性与僵化性，而且突出了幼儿在游戏活动中的自由选择权和自主参与权，有利...
探析高中英语读写结合的有效训练 英语阅读和写作是高中英语教学中两个重点内容，阅读是学生吸收知识的主要途径，而写作则是学生输出观点的方式，两者结合才能体现出学生在英语课程中学习能力的综合性。但是当前英语教师在展开教学时没有重视读写结合的教学方式，也没有引导学生认识阅读与写作...
核心素养导向下农村初中生英语词汇教学的策略研究 英语是贯穿我国教育体系各个阶段的一门语言类学科，也是确保我国人才能够在经济建设中顺利地实现与国外交流的一项重要能力。而在英语学习中，词汇是构成英语语言的基本单位，因此积累充足的词汇对学生实现英语核心素养的培养具有十分重要的意义。本文主要针对...
核心素养下小学古诗教学学生想象力培养策略研究 素质教育背景下，教师在开展教育工作时会从多角度出发，教授学生知识的同时，结合学科素养培养学生的能力。小学语文课堂也不例外，教师会对所教内容进行分析，从中发现能够推动学生能力发展的内容。对小学生来说，语文课堂中古诗词教学一直都是较难的部分，很...
小班化教学模式下初中英语分层教学对策分析 随着新课程改革的逐步推进，教育教学水平得到了显著发展，“以人为本”的学生观逐渐在各学科的教学实践中得到了充分体现，不少具有革新性的教学策略应运而生。以英语学科为例，“小班化教学模式”与“分层教学策略”的出现使英语课堂迎来了新机遇，能够更好地...
趣味性教学在小学数学课堂中的实施 作为一门对逻辑思维能力要求较高的学科，数学教学活动设计若单纯地沿用传统教育模式，不仅不利于各阶段教育培养目标的有效落实，而且容易导致学生对数学这一学科的学习产生厌烦和抵触情绪。因此，在实际授课中，小学数学教师应积极探索，尝试更新颖有趣的教学...
小学数学教学中错误资源的应用 任何人都避免不了犯错误，学生学习也不例外。在小学数学教学中，学生经常会出现一些错误，甚至是完全在意料之外的错误，有的问题被教师认为是不应该出现的错误，但这些确实都是真实存在的。错误可以很好地表现出学生学习的问题所在，呈现学生真实的想法和对数...
新课改视角下高中生物大单元教学策略 新课改旨在建立适应新时代背景下的基础教育课程体系，“教育信息化2.0”“双减政策”“核心素养”等新概念都可以纳入新课改的实践范畴。将新课改映射于高中阶段具体学科层面，主要目的是引导“精英教育”向“大众教育”转型，通过创新教学理念、模式、方法...
小学高年级儿童阅读整本书的指导策略 小学语文课程包含多种教学形态，整本书阅读就是其中一种。在最新一轮的小学语文课程改革中，整本书阅读取得了社会各界关注。近年来，小学高年级学生的综合素质培养得到越来越多的重视，而阅读能力培养应当成为教师教学任务的重点内容。本文就小学高年级儿童阅...
浅谈群文阅读教学对高中语文教师专业发展的积极影响 “一种语文教学的新形式，一场语文教学静悄悄的变革正在语文教育界酝酿、思考、实践，这就是群文阅读。”从2009年赵镜中提出“群文阅读”这一概念，到近年来高中语文新课标修订、统编教材推广、新高考改革如火如荼地进行，越来越多的高中语文教师开始尝试...
让民间游戏丰富幼儿的户外活动 在当前的幼儿教育中，户外活动对幼儿的发展意义重大，教师应重视户外游戏内容的选择，充分利用自然因素和自然环境来开展体育活动。在此背景下，幼儿民间游戏便成了一种被广泛运用于幼儿园活动中的游戏形式。民间游戏种类繁多、趣味性强、对幼儿具有独特吸引力...
初中语文古诗词教学现状及新路径探索 近年来，古诗词在初中语文教学中的占比逐年提高，充分表现了中国传统文化在初中教育中的重要意义。毋庸置疑，古诗词对初中学生语言素质的提高、人生观的建立和文化审美的培养都具有难以取代的意义，所以关于古诗词课堂教学现状及课堂教学改革的新路径探讨是十...
新课程标准导向下初中语文单元主题教学策略研究 新课程标准导向下初中语文教学内容、理念、目标、方式等发生改变，将对初中语文教学产生重大影响。学生成为学习主体，教师要根据学生生活范围、学习兴趣和能力精心选择学习主题和内容，组织策划多样的学习活动。但是从课程标准到课程实践还存在着一定的落差，...
初中英语听说教学与多媒体技术的融合 听和说是学生英语学习中必须要掌握的技能，与学生的英语交际能力发展以及读写能力的提升等方面有着密切联系，在听的过程中学生可以辨别发音的准确性，锻炼英语语言理解能力；在说的过程中提升语言表达能力，获得逻辑思维以及交际能力的锻炼。听与说是人际交往...
读写相生：初中语文阅读中批注法的妙用 批注是指对所阅读的内容进行批评和注解，以帮助自己加深阅读理解的一种技巧与方法。在阅读中边读边加入自己的批注，实质上是阅读者与文本进行对话、与创作者进行对话，进而产生情感共鸣的一个过程，有助于阅读者全身心地融入阅读中，感受阅读的奇妙与魅力，并...

天津市“新时代乡村教师专业发展助力计划”培训中期推动会暨课题研究指导启动会圆满举行 本刊讯 2022年12月10日，天津市“新时代乡村教师专业发展助力计划”学员培训中期推动会暨课题研究指导启动会圆满举行。天津市中小学教师继续教育中心负责同志、“助力计划”课题研究指导专家以及项目全体学员共计140余人齐聚云端。为更好地发...
天津市获批设立基础教育综合改革国家实验区 本刊讯 2022年12月23日，教育部官网发布消息，批复在天津等12个市设立基础教育综合改革国家实验区。据了解，天津聚焦新时代基础教育育人质量，构建“1+4+3+N”整体育人框架。 “1+4+3+N”整体育人框架，即坚守一条育人主线，健全...
天津市举办京津冀“三全育人”工作论坛 本刊讯 2022年12月20日，由天津市教委牵头，会同北京市教委和河北省教育厅联合主办，天津市学校“三全育人”研究联盟（天津财经大学）承办的“汲取党的二十大精神伟力启航教育事业新征程——京津冀‘三全育人’工作论坛”于线上举行。天津市委教...
天津市：展播“津”彩大戏，向城市母亲献礼 本刊讯在天津设卫筑城618周年到来之际，天津市学校美育实践合作组织联合为全市青少年学生推出《礼赞新时代大戏献家乡》展播活动，从2022年12月21日起，原创京剧《妈祖》、津味话剧《海河人家》精编版、《海河组曲》音乐会、《童声唱家乡，扬...