小学三年级语文教学读写结合模式的研究

传统教学中，很多教师往往将读写分开，各自为教，没有充分将读与写的教学任务内在联系起来。其实读与写之间存在着一定的逻辑关系，二者相互促进、相辅相成，只有将二者相结合，才能发挥更大的教学成效。因此，教师在小学三年级的语文教学中要充分发挥读与写的结合功效，以阅读促进写作、以写作带动阅读，培养学生的语文素养，扩大他们的语文知识量，促进综合能力的建构。（剩余2934字）

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