新课程

2022年29期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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家国情怀素养在高中历史教学中的培育路径探析 摘要：家国情怀素养作为历史学科的核心素养之一，在高中历史教学中拥有重要地位，其从多个领域体现了历史教学变为历史教育的价值方向，具有十分重要的理论及现实价值。在此阶段的教学中，教师需要通过创设情境、结合时事、善用资源等培育路径使学生获得启迪...

积极探索中学生党史学习教育的有效形式 新时期，在普通中学教学实践过程中，通过各种方式方法加强对广大学生党史知识的深入讲授与全面学习，不仅有利于他们丰富对党百年以来团结带领广大人民进行的民主革命斗争史、社会主义建设史尤其是改革开放以来取得巨大成就的深刻认识，也有利于赓续红色血脉，...
浅析高中思想政治教学中立德树人理念的渗透 摘要：思想政治作为一门人文性较强的学科，其教学内容与思想道德教育联系非常密切。但是在思想政治教学当中，由于部分教师受传统教学观念的影响，过分注重课本知识的传递，而忽视了立德树人理念的渗透，忽视了学生思想品德的培养。众所周知，高中思想政治课...
新时代背景下农村高中思政教师队伍建设思考 摘要：教育事业的发展和进步离不开教师队伍的建设，教师队伍是重要的推动力量，并且随着近年来教育事业的发展和进步，教师队伍的建设也成为当今的关注热点。在农村地区，高中思政教师发挥着重要的作用，不仅能为学生带来更多的知识，同时还能帮助学生树立正...
让多元化评价助力高中思政课堂 作为发挥立德树人关键作用的主渠道和主阵地，思政课堂教学直接关系着学生在课堂的获得感，也关系着社会主义事业的建设者和接班人的培养水平。而处于教学整体活动过程重要地位的教学评价，对实现思政课堂的德育目标至关重要。一、教学评价概念界定教学评价是指...
学科核心素养背景下高中历史新课程家国情怀的育人功能 摘要：随着我国新课程改革方案的出台和实施，各大学校纷纷转移教育重心，除了要保障学生掌握基础的学科知识外，更重要的是让学生明白学科的主要含义、价值以及如何将学科知识运用到实际生活中。俗话说“读史明志”，高中历史教育的主要目的是引导学生从各个...
高中地理课堂教学与生态文明教育巧妙融合策略探析 摘要：高中地理课本蕴含了十分丰富的地理知识，在实际教学中如果教师仅仅单纯地进行文章的介绍，一方面，乏味的照本宣科会使学生很容易产生逆反心理;另一方面，学生对很多的知识点难以理解和掌握。同时，伴随着人们对可持续发展理念的深化理解，生态文明的...
“双减”背景下高中化学提质增效的措施探究 2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，明确指出要减轻学生负担，其根本策略在于全面提升学校的教学质量，做到应教尽教，从而强化学校这一教育主阵地的作用。因此，“双减”政策对学生成绩的影响如何还值得...
高中生物学教学中生命观念渗透策略探究 摘要：在全面推进素质教育的背景下，教师应立足新时期教育改革要求，创新教学方式与理念。随着素质教育的深入开展，在实际教学过程中，教学目标也随之发生了变化，从原来的三维目标到今天的综合素质培养目标。在现阶段的高中生物学教学中，生命观念作为生物...

“草根式”课题研究促进中小学教师专业发展的实践策略 摘要：立足新时代背景，教师只有从“传道受业解惑者”向着“研究型教师”的方向发展，才能真正解决教学中存在的问题。基于此，提出了“草根式”课题研究的观点，力图借助“草根式”课题研究短、小、平、快的特点，吸引教师积极参与其中，以促进教师专业发展...
语文教学中“五育”教育的现状分析 摘要：“五育”教育是新时代素质教育改革的核心与主旨。但在学校德育实践工作中，大多数语文教师依托课堂，以理论、说教等教学方式开展德育，艰涩枯燥的理论缺失了“五育”的融合与渗透，致使学生无心又无趣，直接影响了“五育”教育的效果。主要对语文教学...
高中语文阅读与写作有效结合的实践研究 摘要：在高中阶段语文教学中，阅读和写作是教学要点。改变传统读写分离的现状，是高中语文教学质量提高的有效措施之一。高中阶段的语文读写有效训练对提高学生语文综合能力和学科素养有着重要影响，教师只有以学生为中心，在阅读与写作方面运用创新思维，优...
农村高中英语教学与潜能生转换策略 摘要：高中英语教学是英语教育体系中重要的一环，高中阶段掌握充分的英语知识能够让学生在日后的大学生涯以及社会经历中具备一定的便捷条件，对学生的长期发展起到积极作用。目前我国高中英语教学已经有了完整的体系，但是在教学方式落实上还存在一定的问题...
基于核心素养下的高中数学教学质量监测分析与思考 摘要：随着新课程改革的不断推进，“核心素养”概念得到了越来越多高中数学教育工作者的重视，使学科教学质量监测工作得到了进一步的研究与完善，并取得了颇为可观的成果。基于对上述事实的认识，结合个人工作经验和研究成果，围绕核心素养下的高中数学教学...
论数学教学中情商的重要性 摘要：新课程标准改革中强调提升课堂教学效率，培养学生的综合素养，但很多教师迷茫于学生积极性的培养和提升，面对学困生时方法百出却终难有成效。在高中教学阶段，数学是一门难度大、学困生多的高考必选科目，提高高中数学成绩对很多学生来讲至关重要。从...
基于物理仿真实验室的“追击”“相遇”问题教学设计研究 摘要：为了更好地控制“追击”“相遇”问题的运动条件，更好地观察、研究它的临界条件，基于物理仿真实验室进行该问题的教学设计，提出了一种基于物理仿真实验室的教学模型，并给出了一些使用这种教学模型的教学建议，期望能够在该类问题的课堂教学中起到积...
发展学生生物学学科能力的深度学习 摘要：在新课程改革不断发展下，学科核心素养及能力教育在各级课堂中已经成为首要的教学任务。在此背景下，高中生物学教师要积极和新课程改革接轨，借助深度学习策略，让学生的学习真正发生，在深度思考、探究中更加深刻地掌握、运用生物学知识，并有力促进...
基于诺贝尔奖视角培育学生生物学核心素养的实践研究 深度学习即深层次地思考、辨析、推理、验证等，是一个更复杂、综合的探究过程，着意迁移运用、面向问题解决。随着国内对深度学习理论研究的不断深入，其在生物课程中取得了广泛运用。一、深度学习的内涵及原则深度学习在于基于学科特征，秉持深度学习理念，让...
“大美育”观下普通高中美育建设实践研究 摘要：“大美育”是具有综合性、包容性和发展性的美育概念，对培养全面发展的人、培养学生核心素养、为人生幸福奠基具有重要意义。郑州市第四十七高级中学在如何开启惠及全体学生的、促进学生全面而有个性发展的美育新局面，从环境育人、课程育人、学科育人...
高中生的心理压力及缓解方法分析 摘要：高中生一直是我国重点培养的人才，也是实现中华民族伟大复兴梦的主力军。高中生在学习过程中，虽然能获得许多文化知识，也能有效提升整体素质，但会遇到各种类型的问题和不同的困难，也在无形中形成了一定的心理压力。父母及教师的期望和自身所具有的...
高中信息技术课堂评价多元化途径分析 高中阶段是学生学习知识的重要时期，该阶段的学生思维逐步成熟，教师为提升学生全面素养，在信息技术课堂教学中评价环节要加强重视，要有效提升评价的质量，激发学生参与信息技术课堂活动的动力。信息技术课程中知识点丰富，就需要培养学生的创新思维和意识，...

基于核心素养导向创新高中语文教学的思考 教育改革不断发展，针对高中阶段的语文课程教学，语文教师需要全面把握课程核心素养，充分掌握核心素养的内涵，并以此为导向，创新语文教学，重构语文教学模式体系，将核心素养融入课堂教学中，促进学生综合发展。基于此，本文首先针对高中语文核心素养的内涵...
刍议核心素养视域下高中语文整本书阅读学习策略 随着社会的不断进步，大众对教育的重视程度也在不断提升，尤其是随着新课改的提出，使得教育目标逐渐向提升学生全面综合素质的方向转变。高中作为人们学习生涯的关键时期，阅读是高中阶段语文学习的重要内容，越来越受到广大教师和学生的重视。语文阅读本身具...
核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养策略 英语作为世界上使用范围较广泛的语言，影响力巨大。与我们的母语汉语一样，英语同样具有人文性、工具性和实践性等多重属性。高中英语阅读教学中，培养学生的思维品质，能间接提升课堂教学质量，引导学生有序开展英语阅读，增强学习效果。一、培养高中生英语阅...
高中数学学科核心素养的培养策略分析 摘要：传统的教育理念已经不再适用于现在的高中数学教学。因此，数学教师为了满足多变的教学需求，应将培养学生数学学科核心素养的理念应用在数学课堂中，着重培养学生的实践能力，锻炼学生的思维能力。从培养核心素养存在的问题及策略这两个方面，分析了数...
核心素养下高中数学教学互动式课堂分析 摘要：在社会经济不断发展的今天，教育理念也发生了很大的转变，传统的教育模式已经不能满足当代社会人才全面发展的需要，因此，多元化的教学方式在教育改革中展露了头角并取得了显著的成果，互动式教学模式就是其中的一种。互动式教学在高中数学教学中的作...
发展高中学生化学核心素养的策略探究 随着教育事业的不断发展，素质教育理念逐渐成为当前高中教学当中的主要指导思想，在此情况之下，高中化学教学重点也逐渐发生了改变，各高中学校以及化学教师将核心素养的培养纳入了化学教学工作当中。化学核心素养不仅是针对学生化学知识、能力、水平的培养，...
在生态文明教育中培养高中学生的生物学核心素养 摘要：高中生物学教学要注重培养学生的核心素养，教师要以生态文明教育为切入点，科学开展创新性、多元性教育教学活动，使学生在实践学习过程中初步建立学科思想，培养学习动力，为有效形成生物学逻辑意识做好铺垫，使学生在生态文明教育中全面提高生物学综...
高中生物学教学中渗透核心素养的研究 摘要：目前，在新课程改革的不断发展中，高中学校通过学科核心素养来实现学科育人的教育目标，让学生在学科学习的过程中逐渐培养自己的价值观和品格。因此，在高中生物学教学中渗透核心素养非常符合新时代下素质教育的要求。生物学教师需要充分了解并掌握核...
新课程下高中美术鉴赏情境式教学提升学生学科核心素养的必要性 21世纪初，经济合作与发展组织首次提出了“核心素养”的概念，影响和推动了世界各国的教育改革，对新课程下高中美术情境式教学提升学生核心素养进行实践研究势在必行。一、美术教育中的核心素养当今社会对人才的需求，是让其具备终身发展的品格和能力，其中...
立足学科核心素养的高中信息技术项目式教学方法 摘要：随着我国新一轮课程改革的不断深入，开展综合化素质能力教育，加强对学生综合学科素养的培养已然成为当前教学活动改革的主导思路。高中阶段的信息技术课程虽然不参与高考考核，却是培养学生信息意识、提高学生信息素养的重要课程之一。然而信息技术课...

活动中体验，辨析中成长 摘要：新课标提出在高中思想政治课中需要采取辨析的方式来进行学习，以此来突出学生主体，让学生变被动学习为主动学习，通过积极、自主、开放的辨析式学习，使学生在问题辨析中寻找答案，提高认识，形成正确的世界观、人生观和价值观。基于此，对辨析式学习...
用问题开启深度学习，助推师生成长 摘要：随着新课程改革的深入推进，高中历史对学生的要求也变得更高，教师需要让学生扎实地掌握历史知识，培养学生历史学科核心素养。因此需要改进教学方法，引入问题情境，用问题开启深度学习模式，助推师生共同成长。情境教学可以引导学生快速进入历史知识...
提高高中地理课堂教学趣味性的几点实践 摘要：高中阶段地理是重要的内容之一，其对学生地理素养提升以及综合水平提高有着重要的意义。高中地理教师在教学中采取具备趣味性的教学方法和教学手段，不仅能够在很大程度上提升学生对地理技能与知识的兴趣，还可以让学生在兴趣的驱动下主动花时间去学习...
高中地理教学中思维导图的应用研究 摘要：对于高中地理学科课堂教学来讲，培养高中生的学科素养至关重要。思维导图是一种十分有效的教学和学习工具，能够让教师在课堂教学中提高课堂的教学效率，使教学达到事半功倍的效果。基于此，首先介绍了思维导图的基本定义，接着分析了思维导图在高中地...
基于核心素养的高中地理表现性评价设计研究 摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的灌输式教学方法已经无法满足现如今快速发展的时代需求，相关教学部门亟待教学方法的更新。高中学科较为复杂，地理是其中重要的一门基本教学学科。在注重培养学生核心素养的背景下，表现性评价方式在地理课程的教学需...
基于地理思想方法的中学地理教学逻辑研究 摘要：高效的地理教学能够让学生形成特殊的地理思维与地理视角，这是新课程标准要求学生掌握的一项关键能力。想要构建高效的地理课堂，教师就要在地理思想方法的基础上展开教学研究。在中学地理教学中有多样化的教学方法，例如在区域地理教学中，通常采取综...
统计与概率教学中融入思政元素的探究 摘要：统计与概率具有严密的逻辑性和非常广的实用性，同时也蕴藏了丰富的思政元素，如诚实守信、真抓实干的态度;简单与复杂、部分与整体、矛盾与统一、理论与实际的辩证关系等。因此，教师在教学过程中要穿插典型案例，归纳并建构知识体系，在讲授数学知识...
探索中提升 摘要：应新课改的要求，各个学科都在紧锣密鼓地进行课程改革，高中物理也是其中一员。高中阶段物理内容深、涉及面广，对大部分高中生来说是比较难懂的一门学科，给其学习增加了很大难度。教师为减轻学生的学习压力，提高其学习效率，培养其自主学习的意识至...
融合信息技术培养核心素养 在新课程改革的大力推动下，教师自觉将新手段、新技术、新资源应用于化学课堂上，力求推动化学课堂的提质增效、拓展转型与理念更新，为高中生创建趣味性、诱导性、主体性以及高效性的生命成长环境。教师在多维化教学实践中慢慢发现了信息技术的趣味性、先进性...
融入自我概念的高中绘画活动课实践研究 自我概念是人格核心发展的根本要素，同样也约束着学生社会性与认知等各个方面发展，影响着人的一生。关注学生自我概念的发展就是关注人本身的发展，这与当下普通高中美术课程的定位不谋而合。从现实层面来说，自我概念是当前社会化的根本体现，是当前促进多方...
构建高中体育与健康课堂教学多元性评价的措施 摘要：体育是高中阶段一门重要的课程，在教育理念不断发展的背景下，高中体育课程加入了更多健康方面的内容，在丰富课程内涵的同时，也能借助教学活动的开展强化学生对健康知识的理解和认识。在这种背景下，迫切需要改变以往高中体育教学的评价模式，借助多...

浅谈美育在高中语文教学中的辅助作用 在高中语文课堂上，引导学生开展美育活动，不仅有助于学生学习兴趣及审美情趣的培养，也有助于素质教育理念及核心素养教育理念的全面落实，满足新时代教学要求。美育有别于传统的学分教育，在语文与美育相互融合的过程中，教师需要对教学方法加以适当的创新优...
浅论高中语文教学的人文精神渗透问题 摘要：高中阶段的语文学习对学生的成长发展有深远持久的影响。教师需要以人文教育为切入点和突破口，为学生德、智、体、美、劳的成长做好准备。新课改之后的高中语文教学变动明显，人文精神非常丰富，教师则需要抓住这门课程的本质和真谛，着眼于学生的学习...
新高考评价体系下的高中思想政治教学策略认识实践 新高考对思想政治教育提出了新的要求，这就使高中思想政治教育环境发生了改变，如果还是依照之前以分数论英雄的心态进行教学，就难以达到理想的思想政治教育效果。在新时代背景下，需要正确理解“一核四层四翼”的内涵，将其作为思想政治教育评价的基准，由此...
历史图片在高中历史教学中的作用分析 摘要：历史是一门思维性、情感性非常强的学科，大部分内容都是客观存在的历史人物和事件，学习起来相对枯燥。而历史图片对历史知识具有较强的解读性，能够引发学生的想象与思考，势必在历史教学中发挥重要作用。通过对历史图片在高中历史教学中的作用进行分...
新课改背景下高中地理教学的发展方向分析 摘要：在新课改及中国素质教育不断发展的背景下，高中地理教学的发展方向、改革方向成为社会各界热议的焦点。高中地理教学一方面具有一定的理科学习性质，需要学生展开一定的数值运算以及知识学习，另一方面也需要学生具有生活经验和地理常识。在此背景下，...
新课改背景下高中地理课堂教学策略研究 随着新课改的不断深入，高中地理、思想政治等辅助性学科，在高中教育体系中的地位越来越高。高中地理具备实用性与实践性，地理知识的运用不能停留在理论讨论和总结的过程当中，而是要走出校门，了解祖国的山川、河流与地质面貌等，只有掌握了足够的地理知识和...
新课改下如何提高高中地理课堂教学效率 摘要：随着新课改的不断深化，对广大教育工作者的素养提出了更高的要求。特别是在高中阶段的地理学科教学中，相关教师必须思考如何在新课改背景下采取有效的方法和措施，提高整体课堂教学效率，保证教学效果。关键词：新课改;高中地理;课堂教学效率对于高...
论高中数学课堂中合作学习的培养 摘要：数学是高中阶段的重要学科，具有较强的逻辑性和抽象性，其需要学生具有一定的综合能力。在高中阶段的数学教学中，教师需要调动学生的积极性和参与程度，改变被动学习的理念，将合作学习的教学模式应用到其中，促进课堂优化。在合作学习中，学生可以制...
高中物理新课程教学与新高考复习的建议思考研究 随着高中新课改的不断推进，高考考试机制和命题机制也在不断改善，这就意味着高中物理学习的环境发生了改变，此时教师就需要以正确的视角审视新课程教学与新高考复习之间的关系，继而切实做好对应的物理教育教学规划。作为高中物理教师，需要不断地研究新课标...
高中化学教学中如何践行新课改的教育理念 新课改对高中化学教学提出了更高的要求，此时就需要高中化学教师正确理解新课改的教育内涵和理念，继而巧妙地将其与高中化学课堂关联。本文从这个角度入手，首先对新课改的教育理念进行概述，再者结合高中化学教学案例，探讨新课程理念在高中化学课堂上的渗透...
新课程背景下高考生物学命题特点与复习策略 近年来，随着教育事业的改革及学科核心素养理念的提出，高考中针对学生的能力考查也更加多元化，既考查学生的知识掌握情况，也考查学生的知识实践应用能力，因此对教育工作者而言，需要梳理高中生物学课程理念，采用灵活的备考策略。当前的基础题型与实验题同...
新课程背景下高中生生涯规划教育实践分析 高中阶段是人生的重要阶段，为了更好地促进学生发展，在新课程背景下，高中学校还需要重视学生的生涯规划教育，引导学生更好地分析自己，了解自己的兴趣、能力，同时对未来的学习和生活有一定的规划，明确自身的奋斗目标。通过生涯规划教育，可以更好地提升学...

浅谈贯彻历史学科核心素养下的有效备课 摘要：众所周知，备好课是上好课的前提，备课时的酝酿、准备、预设、设计为上好一节课奠定基础。在新课标以历史五大核心素养指导历史教学以来，教师的备课方式也要相应发生变化。通过具体教学案例，从课程标准、学情、教学设计等方面，探究如何在日常备课中...
促进深度学习、提升核心素养为导向的单元起始可行性教学研究 摘要：知识系统建构，并促进深度学习和提高核心素养是数学学习中一种重要的能力，在单元起始课中进行培养和发展。主要借助“含有绝对值不等式的解法”单元起始课为教学案例探究起始课的可行性做研究。关键词：单元起始课;数学;核心素养一、问题提出事物之...
高中物理教学策略分析 摘要：高中物理教学伴随着课程改革的实施在教学方法和策略上发生转变，教师在教学过程中更侧重学生学科素养及学习能力的培养，使其能够具有物理学科思维，以物理学科思维解决实际问题，从而提升他们运用知识的能力，真正推动高中物理学科教学取得历史性的进...
马铃薯在高中生物学实验中的应用分析 摘要：研究马铃薯在高中生物学实验中的作用和价值，从高中生物学的教学目标出发，通过具体的实验不断拓展马铃薯在高中生物学实验中的应用范围。在提高学生探索能力的同时，保证实验操作的安全性，进而为后续高中生物学教学活动的顺利开展提供条件。关键词：...
构建与科技教育相融合的广东实验中学劳动教育课程 摘要：广东实验中学结合科技教育特色，通过劳动教育关于管理模式、课程建设、项目构建、场地建设的实践，构建学校特色的劳动管理模式;创建“通识-兴趣拓展-专业学术”三级劳动课程体系;构建了由项目群建设工程与生态化校园建设工程组成劳动的教育学习...

浅谈高中语文课堂导入的特点及方法 为了确保高中语文课堂实现高效教学，需要教师积极有效地合理运用课堂导入。基于合理的课堂导入，教师可以成功地吸引学生的专注力，让学生更积极自主地参与到课堂教学中，从而保障高中语文教学质量。一、课堂导入应注意的相关问题在课堂教学前，教师要利用相关...
过程写作教学法在高中语文教学中的应用研究 摘要：过程写作教学法能够最大限度地发挥学生在语文写作过程中的主观能动性，培养学生的写作思维能力，提高学生自主写作的积极性，在高中语文写作教学中应用广泛。从过程写作教学法的应用现状出发，先简要说明其应用意义，然后提出过程写作教学法在高中语文...
如何在高中英语教学中实施分层教学法 摘要：在现阶段的高中英语教学中，注重以学生为主体开展教育教学活动，强调学生在课堂中的参与性，以学生的学情为基础开展教学设计，提高学生的英语学习水平。分层教学法是现阶段高中英语教学改革中实施的一种新型教学方法，通过分层教学满足不同学生的不同...
情景教学法在高中英语教学中的应用 传统的高中英语教学中，教师普遍习惯按照教材和课程标准的要求完成教学任务，照本宣科，学生也只是读、写教材上的内容;课堂教学比较沉闷，学生的积极性和活跃性不高。这样的教学很难保证学生会长期坚持且取得较好的成绩，需要对教学进行创新。情景教学法是一...
高中历史教学中历史图片的运用 摘要：高中历史教学的任务量较大，学生需要学习的知识也较复杂，教师借助一定的材料辅助是十分必要的。在诸多的辅助教学材料中，历史图片的运用获得了很好的教学效果。图片会直观地呈现给学生特定的历史内容，对学生产生的视觉冲击是最直接的，而且通过图片...
高中地理教学中地理实践力的培养策略研究 地理是趣味性和实践性较强的一门学科，但是受应试教育的影响，高中地理的实践性并不被教师所重视。在日常教学中，学校和教师根据课程的教学要求来讲授地理知识，在讲述的过程中教师过度重视学生地理基础知识的掌握，久而久之就导致教师忽略了学生地理实践力的...
生活化教学模式在高中物理教学中的应用 高中阶段的物理学科教学难度有所增加，而且所涉及的知识点也非常多。这一阶段的物理学习实验性比较强，对很多学生来说存在一定的困难。高中阶段物理知识涉及的领域比较广，在物理教学过程中，很多物理概念具有非常强的抽象性。教师在教学过程中通过生活化教学...
探究性学习在中学物理教学中的应用 摘要：物理学科是对学生进行素养培养过程中的重要组成部分，对学生的学习与成长、成才产生深远影响并贯穿学习始终。随着对学生素质考查得更加全面，在物理教学过程中应当对教学展开进一步的探究，通过深化知识内容展开有效引导，由此充分培养学生的物理学科...
讨论式教学法在高中物理课堂教学中的实践研究 传统的教师为主体的课堂更多关注知识灌输，不利于学生自主思考，而在学科核心素养的教学理念指导下，教育工作者也要转变原有的教学方式，使学生的被动接受为主动探索。讨论式教学法可以为学生提供课堂参与的机会，而学生在合作竞争的环境中发挥优势、锻炼能力...
高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略 创新是时代发展的主要力量，也是每个学生都需要掌握的能力。在教育现代化背景下，创新思维与创新能力培养已经成为教师需要完成的主要教学任务，高中化学也是如此。然而，目前部分高中化学教师在教学实践中，还是将课堂主导权紧紧握在手中进行相关化学理论知识...
启发式教学策略在高中生物学教学中的应用 摘要：随着时代的发展和新课改的推行，启发式教学法在高中生物学教学中的应用取得一定成效。传统的教师说教式、填鸭式的教学方法已经不能满足高中学生的学习需求。启发式教学法强调学生的主体地位，从学生的知识基础出发，针对性地设置相关问题进行有效启发...
高中信息技术教师提升学生学习兴趣的策略研究 笔者认为，高中信息技术课程应该和语数外同等重要，但现实情况是信息技术课程并不受重视。在高考中，不论是文科还是理科，信息技术都不考。信息技术这么重要，高考时又不算入总分，导致高中生不重视信息技术的学习，对信息技术课程也兴趣不浓。笔者认为，信息...

基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用 摘要：现代信息技术的整合利用，有助于提升课堂教学质量，为课堂教学注入更多的生机和活力，有效践行与时俱进的教育理念。在高中英语教学改革时，许多教师借助微课和翻转课堂吸引学生的眼球，营造自由、宽松的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，提高了英...
“互联网+”背景下高中思想政治课的有效开展 当今社会经济发展迅猛，随之而来的各种社会问题也逐渐凸显。在各种物质诱惑和投机取巧想法的误导下，高中生要保持清醒的头脑，坚持底线，认识到学习思想政治的重要性。思想政治教育对于人生观、价值观正在形成中的高中生是不可或缺的。青少年是祖国的希望，应...
微视频资源在高中物理教学中的运用 摘要：物理是高中教学中的一门重要学科，但是受到该学科特点的影响，学生普遍存在学习难度较大的问题。传统的教学手段，无法兼顾到学生的实际学习需求，影响了学生的学习兴趣和效果。而在现代教育领域中，微视频是一种十分重要的教学手段，使学生摆脱了传统...
以微课为载体创新高中信息技术课程教学 摘要：微课是信息时代的重要产物，它在学校教育教学工作中获得了广泛利用，在高中信息技术课程中，也同样需要利用微课提高其整体效果，进而使微课的价值更高，形成特色的教育文化。针对相关内容进行了综合性的讨论与研究，首先阐述了微课的概念，其次列举了...
信息技术课堂大数据应用的实践与思考 摘要：随着大数据时代的到来，我国教育事业改革今非昔比，大数据将作为教育资源在信息技术教学过程中的作用越来越明显。信息技术课程也应当在实际教学过程中积极应用大数据，教师通过大量的数据来对学生进行研究分析，预测学习成效，反思自身教学风格和课堂...
信息技术在高中生物学教学中的应用 高中生物学学科的实践性和理论性非常强，在信息化不断发展的背景下，教师在教学的过程中就可以充分发挥信息技术的作用来提高高中生物学教学质量。在课堂教学过程中，教师要合理地使用多媒体来展开教学，有效提高生物学教学质量。同时，教师还需要加强对教学资...

高中英语写作教学的现状及对策分析 如今的英语教学中存在诸多问题，其中英语作文教学存在着学生学习状况不平衡、教师教学方式过于老化等问题。高中英语是高考的重要科目，教师应该及时调整自己的教学方案，配合学生的学习进度去教学。除此之外，拥有较高的英语水平也是高中生英语写作的重要条件...
高中物理教学中存在的问题与对策 摘要：以往高中教学的目标是培养学生的综合学习能力，使学生更好地应对高考。但随着时代的进步与发展，传统教学模式使物理教学出现一系列问题，令其无法达到社会发展的要求，因此有必要采取合理的对策解决高中物理教学问题。结合新课改对高中物理教学的要求...

高中英语阅读教学中支架式理论的应用策略 摘要：我国教育体制改革的深入，对高中英语阅读教学的要求越来越高，教师要在教学的同时充分调动学生的学习兴趣，调动他们的学习热情，提升教学效果。为了改变目前普遍存在的学生英语学习积极性下降、教育质量不高等情况，高中英语教师必须引起充分重视，采...
指向学生思维品质发展的高中英语词汇教学策略分析 在高中英语教学中，词汇教学属于主要教学内容之一，保证词汇教学质量是提高高中英语教学质量的重要手段之一，而传统的教学模式中，很多教师喜欢将重点放在提升学生的英语知识水平上，忽视对学生思维品质的培养。所以，在新型的词汇教学模式中，教师还需要将思...
翻转课堂在高中思想政治教学中的有效运用研究 摘要：高中思想政治翻转课堂教学模式，符合当前教育创新要求，有利于提高思想政治教育水平。因此，探讨高中思想政治课翻转课堂的应用与实效情况有一定的理论和实践意义。关键词：翻转课堂;高中思想政治;运用策略翻转课堂来自国外，教师在利用这种教学模式...
高中地理项目式学习组织策略 摘要：在新时期的教育背景下，项目式学习日益成为一种至关重要的学习活动组织策略。新课改的深入推进，更是为项目式学习的开展提供了十分充足的空间。因此，对项目式学习相关的文献资料进行了搜集整理，并着眼于高中地理教学实践进行了研究。结合研究中产生...
基于艾宾浩斯遗忘曲线的高中数学教学优化探索 摘要：高中数学学科涉及知识量大，知识点繁多且分散，加之其知识点抽象性强，对学生而言枯燥且不容易理解、记忆。如何将高中数学知识转换成学生喜欢的形式，使抽象的内容更容易被理解是相关教师深入研究的课题。艾宾浩斯遗忘曲线则是其中的一个关键着手点，...

浅析如何提升高中文言文阅读教学的有效性 在高中语文课程教学中，文言文阅读教学是重要的内容之一，它能够让学生在系统的阅读课程中感受中华文化的博大精深和源远流长，为学生提供精神的引领和思想的滋养，不断引导学生树立正确的人生观和价值观，对学生的健康成长和全面发展具有重要价值。然而，当前...
浅析高中数学课堂中“共享式学习”的有效性 高中阶段有效提升数学教学质量，需要教师采用创新的教学方式，突出学生在课堂中的主体地位，将创新的理念以及模式和数学教学相结合，贯穿整个课堂。教师改变传统数学课堂教学现状，通过“共享式学习”模式，将数学教学目标转变为提高学生学习效率，有助于提高...
运用高中物理新教材进行有效教学的探究 高中物理教材是高中物理教育教学的依据，其关乎高中物理教学改革目标的实现，关注到高中生物理核心素养的培育。高中物理教师在新教材投入使用的背景下，要能够深度理解新教材的编排原理和特点，继而切实地进行教育教学行为的优化，这样才能够使实际的高中物理...
高中生物学课堂有效教学策略的思考 随着新课程改革的不断深入，高中生物学课堂的教学策略也在不断提升。教师在课堂上要让学生多实践，只有运用有效的策略让学生多实践才能更好地调整教学方法。采用合适的教学方法会让学生更喜欢学习生物学知识，并主动地把好奇心投入课堂，从而进一步培养学生主...

以大单元教学为基础的高中语文课外阅读对策分析 摘要：通过对大单元教学的概述，从大单元教学有助于扩展学生阅读量，拓展文言文阅读，弘扬民族文化，拓展古今中外现代文阅读，增强学生的文学欣赏修养等方面进行分析，体现了大单元教学下高中语文课外阅读的重要性。关键词：大单元教学;高中语文;课外阅读...
探讨如何在高中语文教学中培养学生的语文思维 随着新课程改革的持续深化，人们对高中语文教学工作也有了更高的要求。其中，语文教学工作的重点也逐步转移到学生语文思维的培养与综合应用能力的提升上。为了更好地培养学生感知与认知能力，使学生在语文学习中获得整体性思维、发散性思维、逻辑性思维等学科...
群文阅读的课堂实践 2021年，甘肃省全面推行“3+1+2”模式的新高考改革。随之，线上线下的新高考教材培训也紧锣密鼓地进行。我们在接受学习了新教材的培训后，开始了2021级新生的新课标新课程新教材新高考模式下的教育教学。新高考背景下的课堂最大、最明显的特点是...
关于高中英语课堂互动教学模式的探究分析 摘要：高中英语学科在高考中占据着一定比重，促使学生、家长以及学校给予英语学科较多的关注与重视，如何提升高中英语课堂教学质量和效率，也成为众多英语教师重点研究的课题之一。互动教学模式在高中英语课堂的合理运用，一方面是为了更好地响应新课标提出...
论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略 摘要：高中数学的逻辑性和抽象性比较强，包含不同的知识点，且涵盖面较广，十分考验学生的动手能力和思维能力。有的学生存在思维断层的问题，还未适应高中阶段的学习，因此感觉无从下手，面临许多学习困难，学习成绩和学习质量持续下降，最终演变为学困生。...
高中化学实验改进策略 摘要：随着新课改的推进，实验在高中化学教学中的重要性日益突出。为了真正发挥出实验教学的积极作用，教师除了需要完成教材中所规定的基本实验内容之外，还需要对实验教学进行一定的优化与改进。为此，对化学实验相关的文献资料进行了整理与分析，并结合自...
化学课堂由初中进入高中的变化思考刍议 摘要：化学是初三与高中阶段的重要科目，但由于高中化学无论是在知识体量还是在知识难度上，都有了显著提升，学生在接触化学初期经常会陷入不适应状态，对后续学习成绩和学习积极性带来较大影响。这和高中化学知识的变化固然相关，但也和初高中教学衔接性有...
中学化学教学中趣味化学实验的应用探析 化学实验是化学课堂中重要的教学部分，趣味化学实验可以提高学生上课的兴趣，培养学生的思考能力和实践能力，在动手操作中学习，加深学生的学习印象，能够将理论实践到实际操作中去，培养学生的学习兴趣，还能在教师的实验指导下增进师生之间的互动感情，提高...
高中化学教学中趣味实验的应用措施 高中化学课程要求注重理论教学的同时，强化实践教学的应用成果，作为化学教学的两个方面，理论与实践表现出互补的教学状态，是缺一不可的。可是在重要的化学学科教学规划上，教师太过于关注学生的升学成绩，依旧是将课本的理论知识作为教学核心，没有在宏观素...
高中化学教学中学生实验能力的培养探究 摘要：高中化学教学中，实验操作是重要内容，也是强化学生化学知识的重要教学手段。相对于其他学科来说，化学教学更注重动手实践，很多理论知识都需要配合实验来掌握。对于教师而言，实验可以提高课堂教学效率。对学生来说，通过实验可以更好地理解和掌握理...
高中化学教学中学生思维能力的培养 最近几年，我国在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做的主要目的就是不断提高学生的学习效果，让学生朝着更好的方向稳定发展下去。高中化学教师在开展教学活动的时候，不仅要教给学生很多的理论知识，还要进一步培养学生的学科思维能力，只有这样才能够...
高中化学实验操作能力的培养策略分析 化学教学是高中学习阶段的重要组成部分，教师在开展相关教学工作的过程中，不仅需要完成相关理论知识的传授，还应进一步提升对充分培养学生实验操作能力的重视程度，确保学生能够将理论知识有效应用到实践中。教师在课堂教学过程中有效融入实验教学，同时改进...
论高中化学教学中学生创新能力的培养 随着科技的发展，创新成了时代的主体，也是学生全面发展的重点[1]。教师需要优化人才素质结构，落实创新活动，建立创新发展成果。化学作为一门实用学科，化学教师不仅需要传授对应的课本知识，还需要关注学生创新思维与能力的培养。创新能力的培养主要包含...
微课在高中生物学教学中的应用探究 摘要：微课是信息技术和教学系统融合发展的产物，将微课应用到高中生物学教学中，不仅能让学生利用碎片化的时间掌握学习的重点，还能通过结构情境化的创设，让学生对生物学知识有更深刻的理解和思考。因此在实践中，要求教师能进一步地应用微课的优势，帮助...
浅析互动性音乐鉴赏在高中音乐教学中的作用 近年来，我国大力推行新课程改革，在新课程改革模式下，素质类教学也逐渐被重视起来，音乐属于重要的素质类学科，为了更好的培养学生综合素质，高中阶段，音乐教学的重要性越来越高，与其他学科有很大的不同，学生在学习音乐的同时，自身的综合素质会大大的提...

试论新高考背景下高中选课走班教学问题与对策 在选课走班制度教学活动中，教师要明确高中教育的目标与方向，积极应用丰富多样的教学手段，增强学生实际学习技能，强化探索学习动力，全面开展创新性、多元性教学指导活动，为学生深入性发展奠定坚实基础。教师要结合实践教学管理流程，科学创设多样性选课走...
新时期提高高中班主任德育工作有效性的方法思考 在高中教育体系中，德育工作是重要的组成部分之一，也是教育工作开展的第一要务。而高中阶段又正是学生从青少年转向成人的关键时期，学生正在逐渐形成独立的思考能力和人生价值观，是否能得到正确的引导和帮助，对学生的行为规范、道德品质以及综合能力的发展...
“立德树人”理念下高中班主任德育工作的开展策略 摘要：在“立德树人”理念下，高中班主任应重视德育的渗透工作，加强对学生思政教育的指导和监督，帮助他们养成良好的道德品质和行为习惯，保证学生身心健康发展。通过更好地落实德育工作，让处于人生重要阶段的高中生“扣好人生第一粒扣子”，为以后的人生...
信息技术背景下高中班主任德育工作策略研究 伴随社会的高速发展、信息技术的不断攀升，新媒体已经走进千家万户成为人们生活不可或缺的一部分。传统的德育教学模式也日渐无法满足学生的正常需求，线下应结合信息技术，探索新型教育模式，通过不断改善，取得更优质的教育成果。德育一直是国家教育的五育之...
挖掘高中研学要素，实现德育多维度渗透 随着我国综合国力的不断发展以及对教育的不断关注，素质教育模式的进一步改革使研学旅行活动开始逐渐变成了在各学校进行学生综合社会实践教育活动中的一种主流形式，通过开展研学旅行活动可以为学生拓展更多的社会知识面和开阔广大学生的眼界，养成勇于接受质...
基于“生动课堂”的高中物理教学德育渗透探究 在科学育人观的大力推动下，教师开始探寻物理教学走向人性化、趣味化以及德育化的可行性路径，力求在物理课堂上建构出复合型教学模式，促进高中生的知识学习、能力训练以及素质发展。因此，教师努力探寻“生动课堂”的科学构建策略，以“趣味生动的物理教学”...

新时代提升思想政治教师专业素养的几点思考 摘要：自2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话后，《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件的出台，肯定了思政课及思政课教师的重...
中学心理健康教育“学校—家庭”互动模式的分析 随着新课程改革的推行，越来越多的人开始关注高中生的心理健康问题，与此同时，高中生发生心理健康问题的概率也在大大提升。所以在高中阶段，学校还需更加重视学生的心理健康教育，通过心理健康教育更好地改善学生心理，从而引导学生以积极、向上的心态进行学...
叙事心理疗法对青少年心理健康教育的启示 摘要：在社会快速发展的同时，心理健康教育日益成为学校教育体系中的短板，难以为青少年输送高品质的心理疏导与思想教育，因而无法帮助青少年快速解决现实生活中遇到的情感纠结与心理问题。因此，教师应以科学育人观为指导思想，积极探究青少年心理健康教育...
浅议语文教学中批判性思维的培养 摘要：近年，高中语文教学开始重视学生核心素养的培养，其中学科核心素养板块提出了思维发展与提升，特别强调提升学生的批判性思维。批判性思维具有公正、理性、包容、开放的特征，作为一种高阶思维，它不仅是高中生必备的语文学科素养，还理应成为现代公民...
想象力创造力 摘要：加强想象类作文训练，是培养学生想象力、开发智力，为将来更好工作的需要，这对培养创新人才，激发作文兴趣，提高作文水平很有裨益。训练方法主要有续写故事情节、看图写文、改写、扩写等。训练时应注意：想象既要能放得开，又要接受思维的调节。关键...
耕读“五育并举”视野下劳动教育的价值 在应试教育的大背景下，大部分学校过度重视分数，以分数作为评优树模的主要依据，却轻视劳动教育的价值所在，致使学校劳动教育育人功能严重缺位。为了充分发挥劳动教育的育人作用，使学生在身体力行的劳动活动中体验劳动的辛苦，品味劳动的美韵，感知劳动收获...