基于核心素养的高中地理表现性评价设计研究

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摘 要:随着新课程改革的不断推进,传统的灌输式教学方法已经无法满足现如今快速发展的时代需求,相关教学部门亟待教学方法的更新。高中学科较为复杂,地理是其中重要的一门基本教学学科。在注重培养学生核心素养的背景下,表现性评价方式在地理课程的教学需求下应运而生。所谓表现性评价,是基于地理课程管理标准提出的一种综合评价学生核心素养发展的手段,其侧重于对学生具体能力的评定。(剩余4746字)

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