高中信息技术课堂评价多元化途径分析

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高中阶段是学生学习知识的重要时期，该阶段的学生思维逐步成熟，教师为提升学生全面素养，在信息技术课堂教学中评价环节要加强重视，要有效提升评价的质量，激发学生参与信息技术课堂活动的动力。信息技术课程中知识点丰富，就需要培养学生的创新思维和意识，对信息技术知识产生浓厚的兴趣。课堂中教师只有利用好课堂评价手段，激发学生主动探究学习的动力，才有助于实现高质量课堂教学的效果，促进课堂教学工作顺利推进。（剩余3532字）

试读结束

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