“双减”背景下高中化学提质增效的措施探究

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2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，明确指出要减轻学生负担，其根本策略在于全面提升学校的教学质量，做到应教尽教，从而强化学校这一教育主阵地的作用。因此，“双减”政策对学生成绩的影响如何还值得深入探讨。高中化学教学必须致力于高效课堂的构建，注重学生独立探索能力的培养，这便要求教师在讲解教材知识的同时注重知识拓展。（剩余3723字）

试读结束

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