“草根式”课题研究促进中小学教师专业发展的实践策略

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摘 要：立足新时代背景，教师只有从“传道受业解惑者”向着“研究型教师”的方向发展，才能真正解决教学中存在的问题。基于此，提出了“草根式”课题研究的观点，力图借助“草根式”课题研究短、小、平、快的特点，吸引教师积极参与其中，以促进教师专业发展水平的提升。

关键词：“草根式”课题;教师专业;发展研究

苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在劳动中获得更多的乐趣，就应引导教师走向教学研究这条道路上来。（剩余5635字）

试读结束

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