基于物理仿真实验室的“追击”“相遇”问题教学设计研究

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摘 要：为了更好地控制“追击”“相遇”问题的运动条件，更好地观察、研究它的临界条件，基于物理仿真实验室进行该问题的教学设计，提出了一种基于物理仿真实验室的教学模型，并给出了一些使用这种教学模型的教学建议，期望能够在该类问题的课堂教学中起到积极的作用。

关键词：仿真实验;相对运动类物理问题;教学模型

随着人们生活信息化程度的加深，信息技术对人类的生产、生活以及学习方式的改变都产生了很积极的作用。（剩余2444字）

试读结束

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