课程教育研究

2023年02期

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《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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“双减”背景下小学生家长的教育焦虑现状调查 【摘要】当下，家长对子女的教育焦虑呈现出蔓延式发展，这种情绪不仅不利于学生的身心健康，而且会影响到家庭的和谐，甚至会对社会的有序发展产生不良后果。本研究采用《小学生家长教育焦虑量表》对厦门市1278名小学生家长的教育焦虑现状进行调查。结果发...
基于 SOLO 分类理论与理解设计理论视角的理解性教学内涵、路径 【摘要】建立学科概念的结构化，以观念为锚点增强学生对学科概念的理解，运用SOLO分类理论观察学习结果，运用理解教学设计理论开展教学设计，促进学生在真实背景下对学科概念持久深入的思考，促成学科概念和学科知识结构化不断建构，以素养培养作为教学的...
农村中小学班主任心理健康教育能力培养的策略 【摘要】心理健康是影响中小学生身心健康成长和综合素质全面发展的重要因素，作为中小学生班主任要重视对中小学生开展心理健康教育，要全面了解学生常见心理问题表现及成因，关注学生心理状态变化，这样才能做好农村中小学班主任心理健康教育能力的培养。因此...
新时代学生评价模式改革的研究 【摘要】社会运行对人才结构的需求，影响着教育的发展方向，新时代教育评价改革要立足于整体发展需要，我国教育主要培养现代社会发展过程中能够起到中流砥柱作用的优质成员，传统以成绩为主的评价方式不能满足综合素养提升，学生评价模式建构下所需的都是“五...
浅谈初中心理健康教育中如何培养学困生学习兴趣 【摘要】现代社会的高速发展使得竞争日益加剧，社会对于人才的需求模式也因此发生了转变，具有创新思维能力且心理素质良好的优秀人才，才能在大环境当中成为社会建设的主体。初中阶段的学生是最容易产生心理问题的学生群体之一，他们的青少年时期是危险的心理...
数独对中小学生认知能力的影响研究 【摘要】数独作为一种以数字、符号为表现形式的思维益智游戏，已经发展成为了一种风靡全世界的思维益智游戏。国内外中小学对于数独游戏的研究已取得明显的效果。中小学生思维和认知能力的两个发育高峰分别是：小学四年级和初中二年级。因此，本文仅就数独对中...
“双减”政策背景下的小学数学第三学段作业设计研究 【摘要】2021年7月，国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《“双减”意见》），其中，关于“减轻学生过重的作业负担”中明确提出了“提高作业设计质量”等具体要求。【关键词】“双减” 小学数学第三学...

基于课程思政背景下的小学道德与法治品质课堂构建 【摘要】新课改背景下，对学生的综合素养提出更高要求。基于课程思政背景下，在小学道德与法治教学中，需要教师探究多元化教学，以激发学生的家国情怀，使其深入思考思政内容，提高其运用所学知识分析社会问题的能力，培养学生良好的思想品质与道德素养，促进...
红色文化资源在高中思政课中的应用现状及优化策略分析 【摘要】文化是一个民族的灵魂，实现文化兴国、文化强国是我国社会文化发展的根本目标。高中思政课的主要教学内容与我国的发展目标有着密不可分的联系。基于此，为了强化高中生的文化自信，实现中华文化的弘扬与传承，实现中华民族的伟大复兴，高中思政课堂上...
“双减”背景下初中道德与法治教学的有效策略研究 【摘要】教育是国之根本、党之大计。伴随着“双减”政策落地，它不仅是全面贯彻党的教育方针以及立德树人落实的重要途径，也是促进我国高质量发展基础教育的根本任务。至此，加强初中道德与法治教学的优化布局变得尤为重要。为此，文章立足“双减”背景，通过...
高中思政课程培养学生政治认同素养的策略研究 【摘要】立德树人是教育事业的根本任务，高中思政课程则是落实立德树人任务、全面贯彻党的教育方针政策的重要渠道，对于促进学生在社会主义核心价值观等各方面的成长有着巨大意义。根据新课标的要求，高中思政教师应该努力培养学生核心素养，不能满足于学生对...
聚焦“议事”,让学生站在课堂的正中央 【摘要】“议事”，是《道德与法治》统编教材中涉及到法治类题材的教学，摒弃了传统灌输、说教等普法宣传的形式，引导学生在民主、平等、自由、法治的精神下，进入自我参与、自我体验、自我卷入的模式，聚智慧，议生活，明法律。从学生处生长出有价值、有生命...
关于改进高中思政课教学成效的探究 【摘要】思想政治是高中教学科目之一，且有着重要的社会应用价值，学生考试成绩在一定程度上，能直接反映出其教学效果。本研究以喀什市K中学为例，在调查中发现思想政治教学存在教师专业基础薄弱、教学方法相对单一、学生学习的积极性不高以及学校采取激励措...

小学数学课堂作业设计中互联网技术的应用 【摘要】课堂作业是检验学生学习成效的有效手段。但受到传统作业设计理念的影响，小学数学教师所设计的课堂作业，内容和功能较为单一，不仅无法将学生的学习效果全面反馈出来，还会加重学生的学习负担，加剧学生对数学学习的厌烦感。而互联网技术的运用，则可...
初中信息技术教学中思维导图的有效运用 【摘要】教育理念的不断更新，使得促进学生的全面发展成为了当前教育行业的主要目标。而初中阶段作为学生各项能力培养的关键阶段，开设了信息技术课程，目的是为了训练学生的思维能力，开拓学生的视野，让学生能够具备积极创新、自主思考的意识。但是，传统的...
加持信息技术活跃素描课堂 【摘要】美术教学需要与时俱进，在现代信息技术的加持下，中学美术素描课堂灵活地引入课件制作，分割重组教学活动，剪辑录制视频微课，课堂气氛更加生动活跃。本文根据多年的高中美术教学实践经验，总结了信息技术在高中美术素描教学中的意义和作用。【关键...
STEAM理念下通用技术常态化教学实践探究 【摘要】新课程标准阐明了通用技术课程必须是以设计和操作为主的课程，但在实践中，基于各种实际情况，很多通用技术老师依然采用传统的以老师教为主的传统教学模式，而传统的教学模式是无法满足培养学生的通用技术学科核心素养。本文对在通用技术常态化教学中...
大数据下精准教与高效学相得益彰 【摘要】数据赋能下，精准教与高效学二者联系因智慧技术的应用而更加紧密。本研究基于学考复习课从课前、课中、课后三方面着力，充分利用例如平板电脑学生终端、网络平台等技术，打造“充分备课——高效互动——智能批改”的“精准教”模式。同时依托精准诊断...

Big ideas视域下小学英语单元整体教学策略的研究 【摘要】随着时代发展，学生英语学习需求日益更新，为了切实推进教育进程，提高课程质量，教育部门对小学英语提出了新的要求。在新下发的《义务教育课程方案和课程标准》中，强调要以Big ideas为核心指向积极开展英语单元整体教学。作为教育引导者，...
中学英语课堂教学融入中华优秀传统文化的实践研究 【摘要】英语作为工具性、语言类的学科，在讲解基础英语知识的同时，必然涉及到文化的讲解。文化的掌握有助于学生理解语言，在中学英语课堂中，中学生对于社会的认知与理解都较为有限，当过度传播西方文化时，会影响到学生对国家、社会的认识，因此，在英语教...
新课程教育下初中英语阅读课程教学策略初探 【摘要】随着新课程教育改革理念不断地深入，初中阶段英语教师在授课期间需要进行教学创新，将教学重点从对应试教育中的语法和词汇教学，转为重视培养学生学会利用所学英语知识获取信息，并进行信息处理，敢于利用英语分析相关问题。对于初中阶段学生学习英语...
基于核心素养的“仁品教育”理念下英语课程的实践探究 【摘要】我校一直致力于开展教育改革实践和研究，形成了“仁品教育”的理念，让每个孩子向有品味的人生迈进。学校英语教研组依据教育部《关于深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》《义务教育英语课程标准（2022年版）》等文件精神，以“学生核心素...
思维导图在小学英语阅读教学中的应用 【摘要】在新课改的背景下，小学英语阅读教学也迎来了更多的发展空间，要提升教学的质量，对学校和教师都提出了更高的要求。小学英语作为一门语言性学科，学好英语不仅可以提高学生的语言表达能力，还能增强学生的自信，有利于学生的学习和成长。思维导图在小...
高中英语学困生身份认同危机的个案研究 【摘要】本文采用叙事的研究方法就个案——浙江省某高中的一位在校学生进行研究，从他个人成长经历中并结合相关理论去分析其身份认同危机产生的原因——家庭、社会、学校、个人，并从这些方面提出相对应的策略。【关键词】学困生身份认同危机成长叙...
智慧课堂在小学英语课后服务教学中的实践与探索 【摘要】随着“双减”政策的实施，课后服务这项让家长暖心的民生工程在全国普遍开展，增强了人民群众的获得感，促进了教育公平和小学生健康成长。如何发挥小学英语课程的育人作用，提高教育教学质量，提升课后服务吸引力，是每位英语教师面临的共同挑战。本文...

小学语文分层作业设计有效性的策略探究 【摘要】小学语文新课程的基本理念提出，义务教育阶段的语文教育教学活动，需面向全体学生，以培养学生语文综合素养为重要的教育教学活动目标。以此为依据，深入剖析小学语文分层作业设计的重要意义，并结合语文学科所具有的工具性、人文性、开放性、实践性等...
新高考背景下高中化学开展项目式学习的策略研究 【摘要】项目式学习是一种让学生能够积极主动参与到真实情景项目中的学习方法，这种学习方法对学生的发展有着积极的帮助作用。项目式教学在高中化学中的应用能够调动学生的学习积极性，它是由教师把一个相对独立的项目交由学生处理，包含了信息收集、方案设置...
合作学习模式在高中生物教学中的应用 【摘要】合作学习模式能够大大提高学生的自主学习能力和合作探究能力，在高中生物教学中发挥着重要作用。随着新课程改革的深入，高中生物教师开始采用多样化教学方法来提高教学效率。而小组合作学习模式则被广泛应用于高中生物课堂中，学生可以在合作的同时更...
基于生活体验的农村寄宿制小学高年级作文教学探究 【摘要】作文教学是语文教学的重点也是难点，也是体现学生语文素养的重要依据。但目前我国的小学作文教学仍然存在着许多问题，尤其是许多农村的寄宿制小学，作文教学更是不容乐观：学生怕写作文，对作文有抵触情绪;教师怕教作文，一提起作文就怨声载道。本文...
基于思维导图的高中地理教学应用探讨 【摘要】随着新课改的深入推进，当前阶段开展高中地理教学工作，地理教师应该研究更加有效的教学策略，及时转变教学思想，贴合新课标的需求，调整个人的教学方法。将思维导图这种优质的教学辅助工具引入到地理教学中，能够提升地理教学的效率，将思维导图分享...
项目化学习在小学语文阅读教学中的思考与探索 【摘要】随着新课程改革的不断发展，学校教育教学工作面临着更高的要求，不仅要向学生传递学科知识，更要注重对学生学科核心素养的培养。语文作为我国教育体系中的重要学科，在语文教学中培养学生良好的学习习惯和学习方法具有长远意义。义务教育阶段的教学中...
小学数学解决问题的教学研究 【摘要】随着教育改革的不断深入，小学数学解决问题的教学受到了教师的广泛关注。近几年间，小学数学解决问题教学成为了当下的研究重点，我国数学教育也在向着这个方向前进。因此，关于小学数学解决问题的教学研究具有很强的现实意义。所以教师应该积极践行，...
优化小学数学课堂练习实现提质增效目标 【摘要】在小学数学教学中教师要细化练习目标，优化练习模式，从中提高练习针对性和灵活性。同时，还应关注练习的分层设计，以及生活化、实践性练习谋划，以此提升课堂练习的针对性和创新性，让小学生数学学习质量得到提升，促进他们数学素养发展。在分析“提...
指向深度学习的课文教学任务群设计 【摘要】语文教学工作的开展，应注重立足于当前教学改革发展形势，在语文课堂教学中，教学工作要以小学生为中心，关注学生的具体学情，引导小学生能够对语文知识点进行主动学习及思考，从而加强学生对语文知识点的理解及掌握。本文在对小学语文教学问题的研究...
“双减”背景下初中语文作文教学策略研究 【摘要】作文教学是初中语文课堂活动建构过程的重要内容，对学生发展与核心素养培养有着深远影响。然而，在传统初中语文教学活动建构方式下，教师会要求学生根据自己的思路展开写作，增加学生学习压力的同时，也会阻碍学生创新能力和想象力的发展。因此，随着...
初中生物教学中提高学生识图能力的对策探究 【摘要】在初中生物教学中插图是非常重要的内容，也是教材中第二种语言，在插图中蕴含了很多信息，学生是否能够拥有一定的识图能力将插图中的信息全部读取出来，对于学生的学习而言是非常重要的。当前，初中生识图能力普遍较为薄弱，生物教师应当在教学过程中...
激发兴趣、沉浸投入 【摘要】在当前新课标和“双减”政策的双重背景下，进一步落实学生为主体的教学理念，提高语文课堂教学效率，如何更好地活跃课堂氛围、激发学生学习兴趣、引导学生沉浸投入其中，也一直是教师的难题。基于此，本文从教师课前准备、上课心态调节、灵活运用上课...
试论小学数学新课导入八法 【摘要】在面对国家“双减”政策下，如何在短时间内让学生轻松完成学习任务，达到减负、提质、增效的效果，是我们所有教师都要研究的方向。本篇论文将从提高课堂教学效果的角度，去论述小学数学新课导入时所使用的导入方法：开门见山，单刀直入;以旧引新，抛...
初中语文单元整体作业设计策略研究 【摘要】教师是学生的引领者，对学生的习惯培养和知识教育都占有重要的地位。在初中知识教学过程中，要加强对语文知识的学习，尤其学生的语言表达能力培养需要采用科学的教育方式。创新语文课堂的单元作业设计方式，对初中学生的课后作业设计方式进行改革，针...
学科核心素养视域下的初中历史作业设计 【摘要】在新课改的推动下，新时期的历史教学将不再只关注于传授基础教学知识，而是更加关注于培育学生们的基本文化素质。特别是在初中历史作业设计过程当中，通过培育学生们的历史核心素养，来帮助学生们辩证地看待历史事件，全方位地激励学生的爱国主义精神...
初中历史教学中“时空观念”核心素养的培养 【摘要】历史需要较强的“时空观念”，也是初中历史学科新课程标准重点培养的核心素养之一。培养学生“时空观念”，有助于加深历史知识认知、明确教学目标以及树立正确的历史观念。着眼于学生历史“时空观念”素养的培养，可从善用历史年表、巧用历史线轴与情...

互融互通,让幼小衔接落地有声 【摘要】《幼儿园工作规程》中明确指出，应关注幼儿园与小学的密切联系，做好两个阶段教育的衔接工作。幼儿园与小学阶段在上课时间、学习内容、教育方式上都有比较大的区别，为了促使幼儿进入小学之后能够尽快适应学校生活，幼师应该不断完善幼小衔接工作，为...
幼小衔接路漫漫家园共育同求索 【摘要】近年来，部分幼儿园为了追求自身利益，迎合家长和市场的需求，将小学办学理念、管理模式渗透或运用于幼儿教育实践中，使之常规化、教学化、普遍化和趋势化，这种“拔苗助长”型的教育管理模式，严重违背了幼儿身心发展的规律。幼儿园如何与家长建立有...
幼儿入园焦虑原因及其解决策略探析 【摘要】幼儿入园焦虑是指幼儿与抚养者分离时，刚进入幼儿园时对幼儿园环境和老师产生不安全感和恐惧感的一种分离焦虑反应。而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。减轻幼儿的入园焦虑，能使幼儿更快地适应幼儿园的生活，进而安心接受教育，对...
聚焦游戏分享支架,精准助推幼儿深度学习 【摘要】游戏分享是指教师基于对幼儿自主游戏的观察和了解，在游戏结束后引导幼儿回忆游戏经历，借助对话，讨论分析，自主梳理经验，主动建构认知，获得个性发展的过程。实践中我们发现，有效的、有质量的游戏分享活动，不仅有助于为下一次游戏的开展做好材料...
谈衡阳红色基因在幼儿园的传承研究 【摘要】“立德树人”是教育的根本任务，“红色基因”是中华人民共和国的“遗传密码”。让幼儿从小接受以红色文化为底色的革命精神和爱国主义的熏陶，使“热爱祖国、热爱中国共产党、传承红色基因”的理念深深植入幼儿的头脑之中，在幼儿参与幼儿园日常教学工...

“规”润童心 “则”律童行 【摘要】作为新入学的一年级小朋友，要想在开学初就了解学校的环境并适应小学生活，养成良好的行为习惯，仅靠规章制度的宣讲、讲授式的课堂教学显然是不够的，对法治教育与学校德育进行探究，但是系统性不强，并且培养学生规则意识需要一个长期的过程，也需要...
基于UMU互动学习平台的“教-学-评”一体化高三生物高效课堂教学模式实践探索 【摘要】教育信息化是顺应时代发展的必然选择。如何利用信息技术便捷地服务于课堂教学，凸显学生学习的“主体”地位，实现课堂教学模式的变革，是我们不断探索的问题。UMU互动学习平台的出现为解决这一问题提供了解决途径。本文基于教育信息技术背景下，实...

核心素养背景下小学美术课堂教学创新策略的探讨 【摘要】随着“核心素养”教育理念的提出，对教师的教学提出了更高的要求，尤其是在美术课堂教学活动中，教师不但要提高学生的学习效果，还要重视对学生美术核心素养的培养。因此，本文通过对小学美术课堂教学现状进行不断摸索和研究，发现目前的教学内容、教...
初中音乐教学中学生审美能力的培养 【摘要】音乐教学本身便是教育与审美二者结合的重要产物，在初中音乐教学中培养学生的审美能力，本质上是要按照美的标准来培养学生的形象化教学方式。初中阶段的学生，无论是认知观念还是审美观念都在逐渐成熟和稳定，初中音乐教学中注重学生审美能力的培养，...
“双减”背景下推进体育教学实践研究 【摘要】在小学体育教学中，教师要结合教学形势的发展变化，以小学生的身心特点、学习特点为切入点，点燃小学生参与到体育课堂学习的热情，让小学生体育能力、素养得到培养及发展，构建一个高质量的体育课堂。本文探讨了“双减”背景下小学体育教学的有效方法...
小学美术课堂学导练与创意思维导图的有机结合 【摘要】小学美术教学中教师要创新引入学导练模式，采取思维导图式板书等，让小学美术教学更具艺术氛围，给学生以更为丰富的美术教育引领。教学中教师要高度关注2022年版课程标准，深入地把脉当前小学美术教学现状，明晰创意思维导图的重要教学价值，采取...
让“当堂检测”激活小学低年级体育课堂 【摘要】现在，我们的教学环境越来越好，但是，还是难以避免学生上体育课“不出汗”或出汗很少、体育课氛围死气沉沉的现象。新课改倡导以学生为主体，要求老师创设新颖灵活的教学方法，开发引入更多的教学资源来丰富课堂内容，落实“双减”政策“目标精、过程...
小学音乐第一学段“创意实践”课堂教学探微 【摘要】2022年版《义务教育艺术课程标准》对艺术课程目标进行修订，强调核心素养。本文阐述了核心素养视域下小学第一学段音乐课堂创意实践教学研究，我们要改变单一的教学模式，合理定位和整合教材内容;科学地进行学段衔接，实现双基到素养的质变。【...

新课标下初中语文教学融入优秀传统文化的策略研究 【摘要】语文学习对于学生来说是非常重要的，语文也是贯穿了学生学习生涯的一门重要学科。初中阶段的语文学习对学生的后续发展和学习会产生巨大影响，所以一定要提升初中阶段语文教学质量。在新课标的要求下如果想进一步提升初中阶段语文教学质量，教师需要在...
生活情境在小学数学教学中的运用与实践研究 【摘要】随着素质教育的发展，小学数学教学需要及时创新，运用生活情境创新课堂教学形式，为学生营造良好的教学氛围，让学生能够建立学习数学的自信心，从而提升自己的学习积极性。从小学数学教学的情况来看，很多问题没有及时解决，所以要加强对生活情境的认...
学患无疑,学贵有问 【摘要】当前社会注重创新人才，而创新意识的培养是建立在问题意识的培养基础上。在教学过程中培养学生的问题意识极具现实意义。本文将立足小学语文教学，从发现问题、提出问题、分析问题、解决问题这四个维度来阐述对小学语文教学中学生问题意识的培养策略。...
问题导学模式在高中地理教学中的探索与实践 【摘要】问题导学模式的运用，改变传统教学思路，创建情境，以引导为主，将课堂知识问题化，问题情境化，情境时空化，提升其自主学习的动力和能力，促进学生地理核心素养的培养。【关键词】问题导学自主学习地理核心素养【课题项目】本文系湛江市...
新课改下初中语文教学中的情感教育研究 【摘要】新课改背景下，情感教育受到了越来越高的关注，如何在帮助学生掌握理论知识的同时培养学生的情感素质成为教师面临的一大难题。作为初中教学工作的重要内容，语文教学在初中教学中占据着较大的比重，对教学的效果有着不容忽视的影响，而且语文教学在情...
新课标背景下的高中生物教学研究 【摘要】在教育改革不断深化的背景下，我国教育体制日臻完善。在这样的时代背景下，2022年版高中生物课程标准要求教师能够具备现代化理念，运用有效的教学方式，引导学生主动学习，不断提高他们的综合素养。基于此，教师应该深入解读新课标，结合课标要求...
数学文化与小学数学教学的有效融合方法探究 【摘要】在小学数学教学中数学文化是其重要组成部分。对于当前的基础教育的课程标准来说，数学的思想、精神、语言等方面的发展都属于数学文化。当代小学数学的发展是多元化的，在这种发展趋势下，小学数学课堂中的教学思想、教学方法及教学语言和观点都不断地...
任务驱动视域下小学数学大单元学科德育教学的研究 【摘要】现阶段，随着新课程改革的不断深入发展，对于小学教育的要求也越来越高，怎样在各个学科中提升对学生的德育教学质量逐渐成为现阶段小学教育中重点研究的课题，这在小学数学大单元学科教学中也不例外。基于任务驱动视域下，为小学数学大单元学科德育教...
新课改视域下初中生物学生活化实验教学研究 【摘要】在素质教育和新课程改革的双元促动之下，越来越多的初中生物教师开始重视起对学生课程核心素养的多维塑造、优化工作，其中颇具实践能力体系构建性的实验教学无疑成为最受瞩目的关键项目。据此，笔者将从生活化改革的角度切入，就“新课改视域下初中生...
初中语文教学中有关中国传统文化内容的专题构建策略研究 【摘要】随着新课改的深入推进，当前的初中语文教学工作开展过程中，语文教师除了给学生讲解教材上的基础内容，还要结合学生们的学习需要以及新课改倡导的教学方向进行改革探索。中华文化博大精深，包罗万象，语文教师在组织初中语文教学工作的过程中，应该看...
“新课标”背景下的小学数学课堂寓教于乐分析 【摘要】数学是人类文明的重要组成部分，承载着思想和文化。数学为我们提供了认识与探究世界的观察方式，发挥着启智增慧、培根铸魂的作用。新课标下的数学课堂对构建高效的小学数学课堂指明了方向，它帮助学生用数学的眼光观察现实、用数学的语言表达现实、用...
指向学生核心素养的小学数学建模思想的培养策略初探 【摘要】建立数学模型的过程，包括对实际问题进行提炼、抽象、简化，以及确立、求解、验证、解释、应用和拓展数学模型的过程。在新的教育形势下，积极革新教育教学观念，将数学模型构建与日常数学教学活动相融合，探寻学生经历数学建模的路径，进而培养学生的...