互融互通,让幼小衔接落地有声

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【摘要】《幼儿园工作规程》中明确指出，应关注幼儿园与小学的密切联系，做好两个阶段教育的衔接工作。幼儿园与小学阶段在上课时间、学习内容、教育方式上都有比较大的区别，为了促使幼儿进入小学之后能够尽快适应学校生活，幼师应该不断完善幼小衔接工作，为幼儿日后的学习和发展奠定基础。自从“双减”政策颁布以来，幼儿的学习主体地位更加突出，幼师开展课堂活动应以幼儿为中心，调动幼儿的参与兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。（剩余5083字）

试读结束

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