基于课程思政背景下的小学道德与法治品质课堂构建
【摘要】新课改背景下，对学生的综合素养提出更高要求。基于课程思政背景下，在小学道德与法治教学中，需要教师探究多元化教学，以激发学生的家国情怀，使其深入思考思政内容，提高其运用所学知识分析社会问题的能力，培养学生良好的思想品质与道德素养，促进道德与法治品质课堂的构建。
【关键词】课程思政 道德与法治 品质课堂 构建策略
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）02-0022-03
小学阶段，实施思想政治教育的主要课程便是道德与法治，其是实现立德树人教学改革的基本科目，也需要重点突出本学科的思想教育作用，以便切实改善学生的思想认识与品格发育情况[1]。（剩余4867字）