“双减”背景下初中语文作文教学策略研究

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【摘要】作文教学是初中语文课堂活动建构过程的重要内容，对学生发展与核心素养培养有着深远影响。然而，在传统初中语文教学活动建构方式下，教师会要求学生根据自己的思路展开写作，增加学生学习压力的同时，也会阻碍学生创新能力和想象力的发展。因此，随着“双减”背景的不断落实，需要初中语文教师能够有针对性地对作文教学进行优化和创新。（剩余5110字）

试读结束

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