STEAM理念下通用技术常态化教学实践探究

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【摘要】新课程标准阐明了通用技术课程必须是以设计和操作为主的课程，但在实践中，基于各种实际情况，很多通用技术老师依然采用传统的以老师教为主的传统教学模式，而传统的教学模式是无法满足培养学生的通用技术学科核心素养。本文对在通用技术常态化教学中运用STEAM理念进行了探究，通过具体事例，寻求可行的教学策略。（剩余5079字）

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