让“当堂检测”激活小学低年级体育课堂

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【摘要】现在，我们的教学环境越来越好，但是，还是难以避免学生上体育课“不出汗”或出汗很少、体育课氛围死气沉沉的现象。新课改倡导以学生为主体，要求老师创设新颖灵活的教学方法，开发引入更多的教学资源来丰富课堂内容，落实“双减”政策“目标精、过程活、效果实”的课堂基本要求，解决当前我市中小学课堂教学中存在的“教师一讲到底”“教学方法单一”“目标达成度不高”等问题，最大程度地激发学生的运动兴趣和参与热情。（剩余4844字）

试读结束

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