家长·中 (2024年02期) 电子版

目录

刊首丨尊重孩子彼此的差异

我有三个同事，且称为ＡＢＣ三个同事吧。她们的小孩和我家的老二年龄相仿，记得当时办公室喜事连连、孕事频传，这个同事生完，换另一个同事生，办公室里有吃不完的弥月蛋糕，时时充满了欢乐。 而后随着孩子慢慢地长大，办公室里的欢乐气氛也在悄然变化，暗中...

本刊视线丨农村初中地理教学中生活化情境创设的实践

初中地理具有很强的生活性和实践性，在农村初中地理教学中，活化课程内容，与周边的地理生活资源结合起来。创设生活化教学情境，有利于学生对地理知识的理解，提升学生的核心素养。本文从创设生活化情境的策略、“一核六环”教学模式、构建多维评价体系三个方...

本刊视线丨利用信息技术助力小学体育教学提质增效

信息时代的到来为小学教育带来了新的改革契机，改变了传统陈旧的教学模式，为课堂教学注入了新颖的元素，助力课堂教学效果的提高。随着素质教育理念的提出，体育在小学教育体系中受到了越来越高的关注，其中减负提质成为了小学体育教师需要重点探究的话题。当...

本刊视线丨核心素养下的小学数学作业优化路径

小学数学教师应该结合具体教学内容，科学合理地设计数学作业，给学生更多的实践操作空间，使他们在作业完成的过程中实现综合能力的发展，有效地推进素质教育理念的贯彻落实。本文对核心素养下的小学数学作业优化价值进行分析，总结了当前小学数学作业设计现状...

本刊视线丨在教学过程中引发学生的数学思考

伴随着数学课程改革的不断推进与落实，探索有效的教学方式，引发学生展开数学思考，成为数学教师的共识。某种意义上来说，学生展开有效的思考包含多个方面，不论是对知识原理的思考，还是对问题解决的思考，都能够促进学生高阶思维的形成，使学生本身的核心素...

本刊视线丨分层教学在初中数学教学中的实践

在国内教育行业不断发展的过程中，新课程标准与核心素养培养要求都明确指出，教师需要贯彻落实因材施教的教育原则。在初中数学教学中，应用分层教学模式能够满足不同基础学生的学习需求，通过对学生进行合理的层级划分来优化课堂教学安排，对不同能力基础的学...

本刊视线丨小学数学教学中融合数学思想的有效策略

数学是基础教育体系中的一门基础课程，小学阶段的数学教学更是为学生奠定数学学习基础的关键，教师需要从思想、意识、习惯、能力等多个角度出发，在帮助学生积累更多数学知识的同时，完成对学生数学思维的构建，让学生可以综合利用已有的数学知识储备来思考并...

本刊视线丨小学数学课程中量感的培养策略

量感是一种重要的数学素养，形成良好的量感对于学生的数学学习具有重要的推动作用。这一概念是《义务教育数学课程标准》（下文简称新课标）最新增加的内容，这反映了新课标对量感这一数学素养的重视程度。为了有效培养学生的量感，教师需要明确新课标的要求以...

本刊视线丨基于跨学科视角的初中数学主题作业设计与实施

数学作为一门基础学科，对学生的逻辑思维能力和问题解决能力具有重要的培养作用。然而，传统的数学教学往往注重知识的传授，缺乏与其他学科的交叉融合，导致学生对数学的兴趣和学习动力不足。随着跨学科教育理念的兴起，将不同学科的知识和技能进行整合，对学...

本刊视线丨基于新课标下数学大单元的教学策略

《义务教育教学课程标准（2022年版）》的颁布为小学数学教学提供了新的思路，也提出了新的要求。在新课标的要求下，小学数学教学需要重视学生核心素养的发展，以此提高学生数学综合素养，提高学习效率。为了尽快适应新课标的相关要求，教师需要对传统教学...

管理丨小学班主任在引导学生形成良好习惯中的作用

小学阶段是学生养成行为习惯的关键阶段，对孩子一生的发展具有深远影响。作为小学生的第一位指导者，班主任在引导学生形成良好习惯中扮演着重要角色，是小学生行为习惯的启蒙者和培养者。 班主任要关注学生的日常表现，及时发现和纠正不良习惯，帮助学生树立...

管理丨品与行，德与学

道德与法治是初中的重点授课项目，在提升学生道德水平和增强法治意识方面具有重要作用。初中生正处于青春期，身心发展还不成熟，对其进行道德与法治教育具有重要意义。但是目前多数学校在开展相应授课时仍存在一些问题，如重视程度低、学生兴趣缺乏及基础薄弱...

管理丨中华优秀传统文化融入初中德育的策略

在初中德育教学过程中，教师将中华优秀传统文化融入德育活动之中，不仅可以丰富德育的内容，增强德育的深度性与有效性，还能借此拓宽学生的文化视野，让他们了解更多经典、有意义、有内涵的中华优秀传统文化，同时，使学生在民族文化熏陶过程中，逐渐树立正确...

管理丨初中音乐学科德育渗透的路径

在素质教育理念的指引下，德育工作成为初中阶段重要的教育内容，有利于培养学生正确的思想价值观念，形成良好的道德品行，是充分落实立德树人重任的根本所在。新课程标准再次强调了各学科德育渗透的必要性，音乐课程作为初中阶段重要的美育科目，应积极发挥以...

管理丨钻研新教材，用好新教材

高中历史新教材采用了“通史+专题史”的编写方式，将历史时间和历史专题融为一体，引导学生探究古今中外历史，进而提升学生的历史核心素养，落实三维教学目标。高中历史必修教材包括《中外历史纲要》上、下两册，提纲挈领讲述了古今中外通史，选择性必修教材...

管理丨课堂“微”唤醒 提高初中英语学科教学质量

《义务教育英语课程标准（2022年版）》注重学科教学质量的提高，明确核心素养是英语课程育人价值的集中体现，提出重视信息技术与英语教学深度融合的课程建设，创新英语教学方式，充分发挥现代化教育技术对英语课程教与学的支持与服务动能。在初中英语课程...

管理丨数学游戏助力核心素养培育的策略

数学因其高度的抽象性、严谨性和广泛的应用性，时常带给学生理解难、运算难、应用难的困扰，使不少小学生“望而却步”。在小学数学教学中适时融入数学游戏，不仅能通过激趣教学使数学课堂焕发生机，还能提高课程的综合性和实践性，润物无声地发展学生的核心素...

管理丨信息化背景下家园共育助力幼儿习惯养成

在《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件的指导下，加强幼儿素质教育至关重要，帮助幼儿形成良好的行为习惯，是促进幼儿德育深化落实的重要保障。为确保开展的习惯养成教育更规范、更高效，幼儿园需要树立正确的育儿观念，适应信息化改...

管理丨实施任务驱动，让劳动教育点亮小学班级文化建设

随着五育并举教育理念的深入实施，劳动教育在小学生的综合成长中发挥着重要的作用。我国颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，要求教师建设劳动教育课程，引导学生积极参与校内劳动、家务劳动、校外劳动、公益劳动，营造浓厚的劳动氛围，...

管理丨“家庭互助帮”

随着“双减”政策及《家庭教育促进法》的实施，广大家长和教育工作者都认识到，孩子的健康成长离不开有效的家庭教育。学校有先进的教育理念，社会有各种的教育资源，我们应该试图以“家庭互助帮”为载体，把学校和教师对家庭教育的指导作用发挥出来，组织广大...

教学丨基于思维素质培养的问题链设计与应用

随着教育改革的深入，思维素质培养已成为初中英语阅读教学的重要目标。问题链作为一种有效的教学手段，能够引导学生逐步深入阅读，培养思维品质。本文基于思维素质培养，研究了问题链在初中英语阅读教学中的应用，以牛津上海版初中英语9AM3U6 Read...

教学丨运用情境教学法进行小学英语教学及反思

在国际化发展的形势下，我国教育界对培养具有优秀英语素质的人才紧抓不懈。社会各界通过增加英语培养机会，创造广泛多形式的英语教学机构等途径来普及全民英语。在义务教育阶段，小学英语教育已经从之前的高年级阶段提前到了小学教学阶段。英语教师对如何提升...

教学丨核心素养下高中生物分层教学中导学案使用策略

高中生物教学要依据学生的实际，在关注每一位学生的基础上，实行分层教学，恰当地使用导学案，可以优化教学，让学生轻松愉快地自主学习，逐步培养并提升学生的生物学学科核心素養，满足学生的多元学习需求，为学生的后续学习和终身发展服务。 一、分层教学的...

教学丨核心素养视域下的小学语文课堂教学策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“核心素养”成为关键词，课程标准指出：义务教育语文课程标准以促进学生核心素养发展为目的实施教学，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。本文阐述了核心素养视域下的小学语文课堂教学价值，分析了现阶...

教学丨基于“教学评”一体化的高中化学教学

随着新高考改革的不断推进，高中化学课程发生了巨大变化，突出强调了高中教学中应当注重培养学生能力，强化学生学科素养，促使学生能够全面发展，进而更好地迎接高考，实现能力和素养的发展。“教学评”一体化符合新课标对高中化学课程的教学要求，强调学科教...

教学丨群文阅读的议题导向设计与高阶思维的对接

随着教育改革的深入推进，培养学生的高阶思维能力已成为语文阅读教学的重要目标之一。群文阅读作为一种新型的阅读教学方式，能够通过多文本的整合与比较，培养学生的批判性思维和系统性思维。议题导向设计则为群文阅读提供了明确的方向和目标，使教学更加聚焦...

教学丨STEAM教育视角下的初中信息技术教学

随着我国教育事业的不断发展，教学资源日渐充实，教学条件也日渐优越，教育教学理念方面也出现了一定的革新。随着现代信息技术的发展与互联网移动设备的普及，互联网已经成为了新时代背景下学生接收外界信息、了解世界的重要工具之一。虽然初中阶段的学生在认...

教学丨新课程标准下的小学信息科技教学

随着新课改的不断深化，越来越多的教师开始注重小学信息科技教学方法的创新改革，以此提升学生的计算机使用能力。在信息化全面发展的背景下，教师应该开展信息科技教育提升学生的数字素养，并且借助理论知识与实践能力相结合的教学方法培养学生更好地适应信息...

教学丨项目化学习在小学综合实践活动课程中的应用

小学阶段的综合实践活动课程不同于其他学科，旨在让学生运用各个学科的知识处理现实问题，以此加强对综合学科知识的理解和应用能力。小学综合实践活动课程能够有效提高学生自身创新能力和问题解决能力，并且在教师的积极干预下建立起良好的价值观念。同时，教...

教学丨新课标下初中英语大单元教学路径

随着全球一体化的不断演进，英语教学在国内的教学价值逐渐提升。初中英语教学应用大单元教学，既能推动学生英语学习朝着国际化趋势发展，也能推动学生提升记忆和理解能力。基于此，本文结合新课标的理念要求，从确定主题引领教学内容、教学设计、导入情境、分...

教学丨地方节日文化融入幼儿园园本课程的实践

2017年初，我国印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件，文件明确指出中华优秀传统文化应贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等各领域，明确要求幼儿园教育也应融合中华传统文化教育。因此，在学前教育工作开展期...

观点丨“双减”背景下小学中高年级语文作业设计的创新

当前，“双减”政策背景下，小学高年级语文作业的设计得到了明显改善，教师在作业内容、作业数量、作业类型及作业评价等方面均有优化和改进。相较于“双减”之前的作业安排，小学语文作业的数量和难度已经有所变化，学生基本能够在校完成作业，而教师也能改变...

观点丨“双减”背景下培养初中生数学课前预习能力的实践

“双减”政策要求初中数学教学要减轻学生的学习压力以及课后作业负担。在这种背景下，初中数学课前预习作为知识学习的起始环节，应该得到重视。预习能力的培养能够帮助学生在减轻学习压力的同时，提高学习质量，进一步减少课后作业的数量。本文基于“双减”背...

观点丨“双减”政策下初中英语阅读课教·学·评一体化策略

近年来，随着教育的深入改革，“双减”政策在全国范围内得到了广泛实施，目的是减轻学生的课业负担，提高教育质量。在此背景下，初中英语阅读课的教学策略需要与时俱进，进行相应的调整和优化。本文探索了“双减”政策下初中英语阅读课的教·学&#...

观点丨初中语文文言文自读课文教学研究

伴随着教育理念的不断推进，学校教育逐渐重视语文文言文教学。在学习语文文言文词汇时，学生需要准确理解词义并熟练掌握重点内容，以满足多样化的知识学习需求。但是在中学语文文言文课程教学中，部分教师缺乏相关教学技术手段，影响了大部分初中学生的文言文...

观点丨积极心理学在初中心理健康教育中的运用

初中生正处于青春期这一重要的成长阶段，其思维认知和身心发展尚未成熟，对事物、现象的理解存在一定片面性，受各种因素的影响，容易产生叛逆和抗拒等情绪。教师需要认识到初中生成长的特殊性，科学规划心理健康教育活动，引导其以积极的态度面对日常生活与学...

观点丨小学道德与法治教学中学生生活智慧培养策略

随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断更新。在当今的小学教育中，教师越来越认识到学生综合素质培养的重要性。其中，生活智慧作为其中重要的一部分，越来越多地受到关注。生活智慧是指学生在生活中运用所学知识解决实际问题的能力，包括自我管理、时间...

观点丨小学语文整本书阅读教学路径

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”视为拓展型学习任务群，旨在引导学生根据阅读目的和兴趣，选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，积累丰富的阅读经验，提升整体认知能力，丰富精神文化世界。由此观之，小学语...

观点丨初中地理探究性作业设计的实践研究

随着“双减”政策的实施，初中地理教学面临着减负增效的改革重任。作业是初中地理教学的重要组成，是培养学生自主学习能力的关键环节。在设计作業时，教师应改变传统的教学思想，将学生的发展放在首位，设计探究性作业，聚焦学生的地理核心素养，本着减负增效...

观点丨基于项目教学的幼儿科学探究实践

幼儿科学领域的教育活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，对幼儿的全方位均衡成长有着深远的影响。项目教学法的实施打破了以往一成不变的四环节科学活动形式，它以满足幼儿的实际生活兴趣和发展需求为出发点，通过团体或个人的方式对值得深度探索的问题进行进...

观点丨小学科学教学与劳动教育有效融合的实践

小学科学教育与劳动教育的有效融合对学生的全面发展和素质提升具有重要意义。本文从提供劳动教育机会、丰富劳动教育实践、落实立德树人目标等方面分析了小学科学教学与劳动教育融合的意义，并提出了相应的实践策略，其中包括拓展实践机会、组织科学实验、利用...

观点丨化学核心素养导向下的初中化学教学优化路径

随着素质教育改革的深入推进，以核心素养培养为导向思考教学创新与优化的路径不仅是课程改革的必然趋势，还是促进学生长远发展和健康成长的必经之路。化学作为初中教育体系的重要组成部分，也是化学学科核心素养培养的主要路径，在核心素养培养导向下，如何围...

观点丨创意美术活动中幼儿专注力的培养策略

专注力与幼儿认知水平正相关，同时关系着幼儿的自我管理能力，在幼儿的成长中有着举足轻重的影响，因此对幼儿专注力的培养自然而然成了当下幼儿园教育工作的重点课题。文章以尊重客观事实为前提，基于创意美术活动中幼儿专注力的培养优势，结合实际教学经验，...

观点丨融汇优秀传统文化 打造美术优质课堂

优秀的中华传统文化形式多样、内涵丰富、意蕴深刻，具有极高的育人价值。推进优秀传统文化融汇于小学美术课程教学中，不仅能够拓展课程的总体维度、丰富课程的教育内容，还可以帮助学生提高美术素养、帮助教师提升教学质效，使美术“优质课堂”的样态真正实现...

观点丨美术教育对幼儿动手能力的培养

手的活动能够增强大脑发育，让幼儿通过双手去感知世界，并且将手部所接触到的各类事物反馈到大脑中，增强幼儿认知能力的同时开发大脑潜在机能，使幼儿的思维发展得到进一步提高。幼儿的成长发展，能够直接受到动手能力培养情况的影响，只有得到充分的手部锻炼...

交流平台丨小学语文写作教学中存在的问题及对策

随着我国教育事业的不断变革，小学语文教育更加重视学生语文素养的发展，除了基础语文知识的积累与巩固之外，学生语言文字的运用能力也成为了考查的重点。对学生语文素养最好的考查内容就是通过写作来评价其语言文字的运用能力、逻辑思维的表达能力以及思想情...

交流平台丨小学语文作文教学模式的创新

语文作文是小学语文教学中的重要内容，对学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文字书写能力都有着重要的影响。传统的语文作文教学模式往往以教师为中心，注重对规范、结构等方面的训练，而缺乏对学生创造力和想象力的培养。因此，本文将探讨如何创新小學语文作...

交流平台丨新课标背景下初中语文阅读与写作一体化教学

阅读与写作是初中语文教学中最为重要的两个板块，二者之间具有密切联系，在教育改革背景下实施阅读与写作一体化教学，符合改革理念，有助于帮助学生在学习中形成适应社会发展的必备品格与关键能力，是助推语文教学高质量发展的重要手段。文章在分析实施初中语...

经验丨初中生物以深度学习培养学生创造性思维的策略

随着基础教育的改革，培养学生的创造性思维成为了初中生物课堂的主要教学任务。生物是一门以研究自然科学为主的学科，初中生物教师应培养学生的科学意识与思维，组织学生深入探究自然科学，促使学生在科学知识的获取与应用中提升创造性思维。当前，初中生物教...

经验丨幼儿园大区域游戏评价现状及策略

大区域游戏是近年来在幼儿园广为流行的游戏形式，该游戏改变了传统的只在班级内组织区域游戏的方式，为幼儿提供了更加广泛的交流空间，能够增强幼儿的合作意识、交际能力，促进幼儿的社会性发展。很多幼儿园充分认识到大区域游戏对幼儿发展的重要性，利用功能...

经验丨新高考下的高中生物复习课开展策略

随着当今教育体系的不断发展，高考模式也相应有了一定的变化。新高考政策的出现，既给教师带来了收获，又给他们带来了一定的挑战。在新高考背景下，创新高中生物复习课开展策略，能够让学生有效地跟随教学节奏，达到良好的生物复习效果，在降低生物学习难度的...

经验丨幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略

儿童是通过游戏去认识世界的，在松弛欢快的游戏情境中，幼儿的语言沟通、社会交往等能力能够得到发展。在幼儿自主游戏中，教师进行互动沟通，积极引导幼儿开展自主游戏，能够有效促进幼儿的认知能力、情感体验、思维能力以及注意力的发展。笔者结合自身的教学...

经验丨整体架构 整合资源 综合评价

单元整体教学因其显而易见的系统性、整合性和全面性，逐渐成为当前教学界的热点。语文单元整体教学，即教师以发展学生核心素养为根本目标，围绕单元主题，整合教学资源，使学生理解单元知识内在的序列性及关联性，获得丰富的情感体验。为探索小学低段语文单元...

经验丨小学语文教学中口语交际能力的培养策略

口语交际能力的培养关键在于实际应用中的训练和指导，教师需关注学生在日常学习和生活中的语言表达，设计各种语文教学活动，引导学生在不同情境下准确、恰当地表达自己的观点和感受，同时理解他人的意图和情感。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出...

经验丨新课标下初中地理项目式学习开展策略

项目式学习强调整体思维，能够帮助学生建立知识结构，培养知识迁移及问题解决的能力，进而达到深度学习的样态。《义务教育课程方案（2022年版）》在“课程实施”模块明确指出：“积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通...

经验丨让幼儿成为环境的主人

随着我国教育理念的更新，儿童的主体地位越来越受到重视。在游戏活动中尊重儿童，让儿童成为环境的主人，是当前我国幼儿教育发展的重要趋势。然而，许多幼儿园的户外活动还停留在教师统一组织、幼儿被动参与的状态，幼儿主体性得不到充分发挥。因此，构建富有...

经验丨小学语文古诗词教学策略

诗词中蕴含的深厚的优秀传统文化是我们取之不尽、用之不竭的财富，语文教师应注重古诗词教育，借助古诗词提升学生的文化素养，让学生产生对于历史文化的热爱之情，陶冶学生的情操，发散学生的思维。古诗词中寄予着丰富的传统文化内容，学习古诗词，不仅可以涵...

经验丨基于学生思维能力培养的高中英语读后续写教学

教育是一种培养和发展人的能力、品德与学问的过程，是人类社会发展进步的源泉和动力。教育随着时代的发展变化而焕发出新的生机与活力。高中教育阶段是学生学习生涯中的重要转折点，高中英语是教学的重要组成部分之一，教育的目的之一是促进学生思维能力的不断...

经验丨新课标视野下的小学科学项目式学习

《义务教育科学课程标准（2022年版）》的颁布与实施为义务教育阶段科学教育教学指明了前进与努力的方向。作为小学科学教师，应当积极研读新一轮科学课程所倡导的诸多先进教育理念，并将其恰当、灵活地运用到教育实践中。其中，项目式学习作为新课标所倡导...

经验丨初中语文综合性学习实施价值及策略

随着教育改革的深入推进，初中语文教学也在不断变革和创新中发展，作为人文素养教育的核心课程，语文教学面临的最大挑战是如何培养学生的综合能力，提高他们的自主学习能力和创新能力，使其成为一个具备综合素质的个体。综合性学习作为一种新的教学模式，正逐...

经验丨基于大概念的高中历史单元教学设计

基于大概念理念，高中历史教师在开展单元教学工作时，应当采用科学的教学方式，提高学生的认知能力和知识掌握程度，使其可以在良好的学习氛围中更好地掌握历史知识，获得核心素养的显著提升。为了进一步提高教学质量，教师应当结合学生的实际情况以及发展需求...

经验丨初中生物实验教学方法探究

初中阶段的生物教学有着非常明显的特点，一是学生面对新颖的学科，有着比较明显的兴趣，特别是对于实验学习，正好符合初中阶段学生的兴趣点；二是初中生物教学局限于课堂中，教师通过画重点背诵的方式让学生记忆生物知识要点，在实验教学上也是直接告诉学生实...