运用情境教学法进行小学英语教学及反思

在国际化发展的形势下，我国教育界对培养具有优秀英语素质的人才紧抓不懈。社会各界通过增加英语培养机会，创造广泛多形式的英语教学机构等途径来普及全民英语。在义务教育阶段，小学英语教育已经从之前的高年级阶段提前到了小学教学阶段。英语教师对如何提升学生英语水平进行了长期研究和实践，教学要讲究方法，以此保障教学效率。（剩余4614字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。