基于新课标下数学大单元的教学策略

《义务教育教学课程标准（2022年版）》的颁布为小学数学教学提供了新的思路，也提出了新的要求。在新课标的要求下，小学数学教学需要重视学生核心素养的发展，以此提高学生数学综合素养，提高学习效率。为了尽快适应新课标的相关要求，教师需要对传统教学方法做出改变，为学生提供更有效的教学策略。基于此，本文重点探究了新课标背景下小学数学大单元教学方法的应用，让学生形成对数学知识体系的整体理解，提高大单元教学效果，完成新课标对于义务教育小学阶段的要求。（剩余4782字）

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