整体架构 整合资源 综合评价

——小学低段语文单元整体教学的实施策略

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单元整体教学因其显而易见的系统性、整合性和全面性，逐渐成为当前教学界的热点。语文单元整体教学，即教师以发展学生核心素养为根本目标，围绕单元主题，整合教学资源，使学生理解单元知识内在的序列性及关联性，获得丰富的情感体验。为探索小学低段语文单元整体教学的实施策略，教师可以从整体上架构学习内容，以整合学习资源为手段，进行过程性与终结性评价相结合的综合学习评价。（剩余4707字）

试读结束

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