群文阅读的议题导向设计与高阶思维的对接

随着教育改革的深入推进，培养学生的高阶思维能力已成为语文阅读教学的重要目标之一。群文阅读作为一种新型的阅读教学方式，能够通过多文本的整合与比较，培养学生的批判性思维和系统性思维。议题导向设计则为群文阅读提供了明确的方向和目标，使教学更加聚焦和高效。本文探讨了如何通过议题导向设计实现群文阅读与高阶思维的对接，提升学生的阅读能力和思维能力。（剩余4896字）

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