小学语文整本书阅读教学路径

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”视为拓展型学习任务群，旨在引导学生根据阅读目的和兴趣，选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，积累丰富的阅读经验，提升整体认知能力，丰富精神文化世界。由此观之，小学语文教师实施整本书阅读教学有着必要性与必然性。教师应该从不同的角度出发，优化设计整本书阅读教学的路径，提高学生的综合素养，让学生形成探索性、统整性的深度阅读习惯。（剩余4796字）

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