“双减”背景下小学中高年级语文作业设计的创新

当前，“双减”政策背景下，小学高年级语文作业的设计得到了明显改善，教师在作业内容、作业数量、作业类型及作业评价等方面均有优化和改进。相较于“双减”之前的作业安排，小学语文作业的数量和难度已经有所变化，学生基本能够在校完成作业，而教师也能改变传统的、重复性的抄写作业，更多地将注意力转移到对学生能力的培养方面。（剩余4681字）

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