小学数学教学中融合数学思想的有效策略

数学是基础教育体系中的一门基础课程，小学阶段的数学教学更是为学生奠定数学学习基础的关键，教师需要从思想、意识、习惯、能力等多个角度出发，在帮助学生积累更多数学知识的同时，完成对学生数学思维的构建，让学生可以综合利用已有的数学知识储备来思考并解决现实中的数学问题。但是，现阶段的小学数学教学中仍然存在过于看重知识储备和学习成绩、忽视能力锻炼与思维培养的情况，导致部分小学生无法形成缜密的数学思维和优秀的逻辑推理能力，更无法灵活地迁移已有知识来解决实际问题。（剩余5187字）

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