基于大概念的高中历史单元教学设计

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基于大概念理念，高中历史教师在开展单元教学工作时，应当采用科学的教学方式，提高学生的认知能力和知识掌握程度，使其可以在良好的学习氛围中更好地掌握历史知识，获得核心素养的显著提升。为了进一步提高教学质量，教师应当结合学生的实际情况以及发展需求进行教学方案的优化升级，帮助学生更加深入地掌握知识之间的有效联系，构建完善的认知体系，获得良好的学习体验和参与感受。（剩余4640字）

试读结束

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