融汇优秀传统文化 打造美术优质课堂

优秀的中华传统文化形式多样、内涵丰富、意蕴深刻，具有极高的育人价值。推进优秀传统文化融汇于小学美术课程教学中，不仅能够拓展课程的总体维度、丰富课程的教育内容，还可以帮助学生提高美术素养、帮助教师提升教学质效，使美术“优质课堂”的样态真正实现。本文聚焦现阶段小学美术课堂融合传统文化的问题，为保证各类优秀传统文化有效融入美术课堂中，提出从构建文化情境、文化深度融合、文化学习实践三个角度入手，对现有的小学美术课程教学流程和环节进行全面优化的策略，旨在切实提高课堂教学的总体质量。（剩余4574字）

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