家长·中

2025年06期

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《家长》是天津教育杂志社创办，天津教育杂志社成立于1949年，是国家教育部主管、天津教育委员会主办的事业单位。

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月刊

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家庭养生

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让每双眼睛都住着星辰大海 当清晨的阳光斜斜漫进教室，我握着黑板擦的手总会在某个瞬间停顿——那些曾经清澈如晨露的眼睛，不知何时蒙上了一层又一层玻璃的雾霭。回想一年级开学时，作为一名科学教师，我每节课都提醒孩子们眼睛是最重要的感觉器官，它是我们获取外界信息的重要窗口，只...

共读经典，共享感悟 在现代教育背景下，语文教育中的阅读能力对学生的学习和发展至关重要。语文教师需要了解当前教育的发展趋势，精准把握学生的发展需求，为学生提供针对性、个性化的教学指导，引导学生学习相关语文阅读知识，同时提高自主阅读能力。《义务教育语文课程标准（2...
互联网AI教学助力体育中考教学质量提升 在当今数字化时代，互联网AI技术飞速发展，对教育产生了深远影响。体育中考作为衡量学生身体素质和体育技能的重要环节，其教学质量备受关注。“双减”政策对传统体育教学模式提出了新的挑战和要求。因此，体育教师要聚焦于互联网AI教学如何提升体育教学质...
指向素养培养的体育大单元作业设计 随着教育改革的不断深化，核心素养的提出为体育教学提供了新的方向与目标。在小学体育教学中，学生核心素养的培养能更好地促进他们身心以及情感方面的全面发展。大单元作业设计作为一种先进的教学理念与方法，能通过系统、连贯的教学活动，提升学生参与体育锻...
小学体育与健康“教、学、练、赛、评”教学模式 在新课改的有效落实下，开展小学阶段体育与健康教学，既能提高学生的身体素质，又能帮助学生掌握健康生活的方法。为了使学生实现德智体美劳全面发展，教师要深化“教、学、练、赛、评”模式在小学体育与健康课堂教学中的运用，进而通过多元化的“教”，使学生...
差异化教学在小学体育与健康教学中的应用 差异化教学就是根据学生兴趣和天赋的差异设计培养活动，即立足学生个性设计学科育人活动。身体素质、心理素质、身体协调性、兴趣等方面，不仅是小学体育与健康教学育人的目标，还是学生开展小学体育与健康学习活动的基础，更是落实差异化教学的切入点。将差异...
新课标背景下小学体育跨学科主题学习策略 为了提升小学体育与健康学科的育人价值，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）要求，体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展。在开展教学活动时，体育与健康学科教师可以参照新课标提供的跨学科主题...
“备—教—学—评”一体化下的小学数学单元整体教学 随着新课程改革的深入推进，传统的教学模式已经无法满足学生全面发展的需求。数学是一门逻辑性和实践性兼备的学科。如何促进学生深度学习和提升学生数学核心素养成为数学教师需要解决的重要问题。在这一背景下，以“多边形的面积”这一单元的教学为例探究小学...
教学评一致性下的小学数学课堂教学评价路径 随着教育改革进程的不断加快，教学评一致性已经成为教育领域关注的焦点课题。小学数学课堂教学评价是教学的重要环节，是衡量学生学习成果、评价教师教学效果以及调整教学策略的关键依据。现阶段，小学数学课堂教学评价仍然存在诸多问题需要解决。因此，本文提...
新课标下小学数学趣味教学开展策略 为了更好地适应学生学习生活，服务教育事业，新课标下的数学教材相较于之前出现了许多创新点，在教学理念和方式上也进行了改革。相应地，教师需要顺应时代发展，在教学方法上不断探索创新。“兴趣是最好的老师”，当某个人对某件事产生兴趣时，做起来也会得心...
项目式学习在数学教学中的科学化实践 随着教育理念的不断发展与更新，传统的教学模式逐渐暴露出一些问题，尤其是在培养学生综合能力和创新精神方面的不足。在此背景下，项目式学习作为一种新的教学模式，逐渐引起了教育界的广泛关注。项目式学习通过将学科知识与实际问题相结合，倡导学生在解决实...
小学数学教学中学生审题能力培养途径 在数学教学中，教师需要注重对学生审题能力的培养，这关系到学生能否学好数学。学生在解题时必须准确无误地理解题目的要求，这不仅需要学生具备扎实的数学知识基础，而且需要学生能从题目中准确捕捉到关键信息，进而提高学生解题的准确率，减少因理解错误而导...

德育先行 班主任是班级的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。正如冰心所说：“教师的现在，就是学生的将来。”班主任工作质量的好坏，直接关系到学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身心素质能否全面发展。赏识教育是以赏识为出发点的教育，是...
让品德教育扎根在小学英语课堂 人才是国家发展的软实力，在经济快速发展的当下，社会对人才的评估标准也发生了明显转变。其中，职业素养已经成为社会评估个人价值的核心。而职业素养与德育有着密切的关系，所以为了满足社会发展的需求，教育也增强了对德育的重视。小学英语是教育体系中重要...
深入挖掘，融合渗透 初中物理教学与德育渗透有着密不可分的关系。物理不仅是一门自然科学学科，而且是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。在物理教学中，教师不仅要传授科学知识，还要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。德育渗透贯穿整个物理教学，有助于塑造学生的...
让德育之花在初中生物教学中绽放 素质教育是以培养学生的全面发展为目标的一种教育理念，而德育则是素质教育中不可或缺的重要组成部分。可以说，素质教育的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而德育是实现这一目标的重要途径。生物教学是德育的有效载体。教师在教学...
基于爱国主义教育的小学道德与法治教学实践 爱国主义教育理念的提出以及不断深化，为小学道德与法治课程教学改革工作指明了方向，为其创新发展提供了助力，但同时也给小学道德与法治课程教学活动带来了前所未有的挑战。基于此，本文分析在小学道德与法治课程教育活动中融入爱国主义教育的重要性，并提出...
高中英语教学模式和信息技术优化整合策略 随着新课改的不断深入，高中英语的教学也面临更高的要求。随着科学技术的不断发展，信息技术也越来越多地被运用于高中英语课程中。在高中英语教学中融入信息技术，既能增强学生的学习兴趣，又能为学生创造一个生动有趣的学习情境。在实际的高中英语教学中，信...
小学信息技术教学中发展学生计算思维的实践 数字化时代背景下，计算思维的培养已经成为教育领域关注的焦点。计算思维不仅涉及计算机科学的知识和技能，还是一种解决问题、设计系统和理解行为的基本技能。小学阶段是学生思维发展的关键时期，所以在小学信息技术课堂教学中发展学生的计算思维尤为重要。本...
合理运用信息技术促进高中英语教学质量提升 在数字化时代下，信息技术正以前所未有的速度塑造着高中学段的教育生态。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出，广大教师要积极利用现代信息技术，拓宽英语学习和运用渠道，为学生提供丰富、个性化的学习资源。作为培养学生跨文化...
大数据技术在幼儿园数学个性化教学中的应用 大数据技术在幼儿园数学活动中的应用具有重要的现实意义，本文从数学活动设计、规划、实施、评价的整个生命周期出发，对大数据技术的实践应用策略进行探讨，结合案例分析和论述，对教学策略进行深层次的研究。一、幼儿园数学活动个性化教学的意义分析在幼...
“互联网+”视域下高中化学精准化教学思考 随着教育技术的不断发展，“互联网+教育”的理念逐渐深入人心，这为高中化学教学模式的创新提供了广阔的空间。在高中化学教学中，传统“一刀切”的教学方式已经难以满足当前学生多样化的学习需求，因此，分析并探索互联网背景下高中化学精准教学显得尤为重要...
初中信息技术教学中学生创新能力的培养策略 目前，初中信息技术教学愈发重视培养学生创新能力。然而，传统教学模式无法满足学生的兴趣需求，甚至阻碍学生的个性化发展，造成教学效果欠佳，无法体现出学科教学的优势。因此，本文通过分析初中信息技术教学的特征与实施现状，进一步分析了初中信息技术教学...
“人工智能+”在小学语文古文教学中的应用 在小学语文教学中，“人工智能+”对古文教学创新具有积极的促进作用，是教师探索小学语文古文“新”教法的有力工具。小学语文教师应从古文教学内容以及方式方法等角度出发，研究“人工智能+”与古文教学之间的内在联系，并通过合理运用“人工智能+”相关...
游戏化理念下幼儿园家园共育的实践路径 在《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下，学前教育正经历从知识本位向能力本位的转型。游戏作为幼儿认知世界的基础方式，其教育价值已经在学界形成共识。但传统家园共育模式存在家长参与浅表化、教育协同碎片化等问题，制约着教育合力的形成。基于此，本文将...
中小学家庭教育中家长教育素养的提升策略 家庭教育是促进社会稳定的重要基石之一。良好的沟通技巧和亲子关系是家庭教育成功的关键。家长作为孩子的第一任教师，其教育观念、知识水平和行为举止会直接影响孩子的价值观和行为习惯。家长的教育素养的提升，能使其更好地理解孩子的心理发展特点，从而采取...

肯背、肯思、肯用 英语作为一种重要的语言交流工具，是高中课程体系的核心组成部分。现阶段，随着新课标的深入实施，高中英语词汇教学得到了有效的教学指导。传统的词汇教学往往侧重于死记硬背，存在孤立词汇教学的情况，导致学生词汇记忆不牢固，对词汇的学习不够充分。因此，...
高中物理教学中学生逆向思维的培养 随着科技的飞速发展和社会的不断进步，社会各界对创新型人才的需求日益增长。逆向思维是创新思维的重要组成部分，能帮助学生打破传统的思维定式，以新颖独特的方式分析问题和解决问题，从而培养出具有创新精神和实践能力的创新型人才。因此，在高中物理教学中...
核心素养理念下小学道德与法治教学策略 随着新课程改革工作的全面推进，教育教学对学生核心素养的培养愈加重视。小学道德与法治教学是培养和提升学生核心素养的重要手段。在实际教学中，教师应积极采取多样化的教学手段，不断强化对学生的思想与品德的教育，使学生逐渐形成优秀人格，养成良好的行为...
项目化学习在小学数学单元教学中的应用 当前的小学数学教学主要采取单元教学的方式将零散的知识点整合起来，从而帮助学生建构数学知识网络。在当前创新的教学方法中，项目化学习方法在教学中的应用效果较好，能将知识点与现实问题进行科学结合，使学生对数学问题产生探究的欲望，从而认真探究应用数...
初中物理教学中小组合作学习的应用 小组合作学习机制既能激发学生的学习兴趣，又能引导学生准确表达个人想法和意愿，并针对某一物理现象提出具有个人特点的观点，充分显示个体发展的差异性和创新特质。对初中阶段的学生而言，其在心理层面上尚未成熟，如果任由其在合作探究中随意活动容易出现本...
核心素养下小学语文大单元整体教学策略 单元教学，作为一种先进的教育理念，其核心在于强调教学内容的基本概念和广泛适用性。在小学语文教学领域，这种理念为教师提供了一种更全面、更深入的教学模式，其最终目的是培育学生的核心素养。基于此，本文对核心素养下小学语文大单元整体教学的策略进行了...
地域乡土教育资源助推幼儿园园本课程建设 地域乡土教育资源属于地域乡村特有的教育资源。将地域乡土教育资源引入幼儿园园本课程建设，不仅能丰富幼儿教育内容，还能拉近教育与生活之间的距离。可以引入园本课程的地域乡土教育资源包括自然资源、文化资源、美食资源、手工艺资源等。其中，自然资源包括...
语文大单元课程设计中知识与素养的深度融合 随着教学改革的持续推进，在新课程标准的引领下，初中语文大单元教学倡导教师将课程知识与核心素养进行深度融合，挖掘大单元中每一个模块对应的素养要素，并借助多样化的教学手段、教学途径落实素养目标，从而充分发挥大单元教学的育人价值。这样既能提高单元...
课程游戏化背景下幼儿园绘本阅读活动的开展 课程游戏化是学前教育工作中一种较为常见且有效的教学手段。基于寓教于乐教育准则，将教学内容融入游戏情境，既能提升幼儿的积极性与专注力，又能使幼儿在主观能动作用的驱使下提升自我，实现全面发展。幼儿园开展多元绘本阅读活动，旨在培养幼儿的阅读兴趣、...

在“双减”背景下农村初中英语作业优化的对策 在当前“双减”政策的大背景下，农村初中英语作业的优化设计成为教育改革的一个重要议题。这一政策的核心在于全面减少学生的作业总量和时长，以减轻学生过重的作业负担，同时提升作业设计的质量，确保作业更科学合理。对于农村初中而言，英语作业的优化直接影...
“双减”下小学语文趣味性作业的设计 随着教学改革的持续推进，在“双减”政策的引领下，小学语文作业设计倡导教师要落实“减负”理念，降低学生的课后学习压力，以此激发学生的学习潜能，培养学生的实践能力以及解决问题的能力。但在现阶段，很多教师忽略了作业设计的地位以及改革的必要性，作业...
新课标下小学语文“整本书阅读”开展策略 “书籍是人类知识的宝库，阅读是打开宝库的钥匙”，在语文教育实践中阅读是其核心教育板块。在教育工作的持续推进下，整本书阅读被郑重写进了《义务教育语文课程标准（2022）年版》（以下简称新课标），这为新时期语文阅读教学工作的实施指明了方向。鉴于...
中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践 中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵遗产，在小学语文教学中的融入具有重要意义。它不仅有助于培养学生的文化认同感、提升人文素养，还能促进全面发展。但在实际教学中，教师面临着如何更有效地融入传统文化、如何激发学生兴趣和主体性等一系列挑战。基于此，...
“五育并举”背景下小学劳动教育开展策略 劳动教育是学生成长道路上的重要助力，它既能塑造学生勤劳踏实的品德，又能切实提升学生的实践动手能力与创新思维能力，为其全面发展提供强劲动力。但以往小学劳动教育处境艰难，缺乏创新活力；师资队伍薄弱，专业教师稀缺，无法给予学生有力指导；教育资源稀...
教书育人，润物无声 随着社会的持续进步，学生学习综合素质与道德品质的培养日益受到重视。在小学语文教学中，教师不仅传授基础知识，还注重德育渗透，以培养学生正确的世界观、人生观、价值观。小学语文教材富含德育元素，教师应采用多样化的教学方法，激发学生参与德育活动的积...
核心素养下小学道德与法治课中家国情怀培养 在博大精深的中华传统文化中，家国情怀既是中华民族的精神瑰宝，更是推动民族复兴的不竭动力。在小学道德与法治课程的教学中，教师的角色远不只是知识的传递者，更是学生情感和价值观的引导者。基于此，本文对核心素养下小学道德与法治课中家国情怀的培养进行...
初中道德与法治学案导学模式的构建与实践 学案导学课堂模式是一种以学案为载体，导学为课堂范式，通过激励学生进行自主自觉学习，从而达到课堂教学效益最大化的。学案导学不同于传统教学模式，它能为学生提供自主、合作、探究学习的良好环境，让学生作为主体真正参与探究知识形成过程，既能提升学生的...
核心素养下的小学综合实践活动课程教学 随着新课改的不断推进，越来越多的教师开始重视综合实践活动对学生成长的帮助，同时积极创新综合实践活动课程的教学方式，确保学生在学习活动中提升个人核心素养，促进个人综合能力得到提升。核心素养是当前义务教育的重要内容，学生的思维能力、创造能力以及...
小学语文单元整体教学的实施路径 在新课程改革背景下，如何提高小学语文教学效果，培养学生的核心素养，已经成为教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往忽视了学生的主体性和实践能力的培养。项目化学习作为一种新型教学模式，强调以学生为中心，通过真实情境中的任务完成来实现知识的建构...
小学低年级语文表现性评价设计与实施策略 随着教育改革的不断推进，传统的以纸笔测验为主的评价方式逐渐暴露出其局限性，无法全面、真实地反映学生的语文能力、学习状况。因此，教师需要以更注重过程、关注学生实际表现的评价方式来弥补这一不足。表现性评价是对学生在真实或模拟的情境中完成任务的情...
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用 音乐游戏是一种以音乐为核心，以音乐为基本的游戏元素，以师生之间的互动为主体的课堂游戏。游戏类教学具有互动性、情境性、趣味性等特点，它可以激发学生参与课堂和与同学合作的兴趣，激励学生变被动为主动，积极地参与课堂教学。所以，在实际教学中，教师需...
融合信息技术优化小学音乐教学质量 小学音乐教育是培养学生艺术素养与审美能力的重要途径，其教学质量会直接影响学生的全面发展。然而，传统教学模式存在一定的局限性，难以满足当前社会对多元化、个性化教育的需求。教育部印发的《基础教育课程改革纲要》明确提出，要大力推进信息技术在教学中...
新时期小学音乐教学美育的有效融合策略 在教育不断发展的新时期，美育成为教育体系中不可或缺的部分。不过，以往的小学音乐教学单纯重视知识技能传授，忽视了情感文化审美的挖掘，导致课堂沉闷，难以激发学生兴趣与主动性，使音乐学习流于表面，难以达成美育目标。作为艺术教育的关键部分，小学音乐...
让幼儿美术教育回归儿童生活的实践策略 在教育理念持续更新与演进的背景下，幼儿美术教育的价值愈发凸显。美术教育的价值不仅限于技能传授，还包括培养幼儿的创造力、想象力及审美能力，为其全面发展奠定坚实基础。然而，目前幼儿美术教育出现诸多问题，导致幼儿作品千篇一律。这不仅打击了幼儿学习...
初中美术教学实践中“教、学、评”一体化策略 随着教育改革的不断深入，初中美术教育面临着新的挑战与机遇。在传统教学模式下，“教、学、评”三者往往相对独立，难以形成有效的闭环，这限制了学生艺术潜能的充分激发与学生的全面发展。因此，探索并实施“教、学、评”一体化教学模式，成为提升初中美术教...

初中语文大单元教学中的情境创设 大单元教学理念的诞生，为打破传统初中语文单篇教学的局限拓展了渠道，通过系统、整合的视角构建语文学习单元，使学生的语文综合素养得到有效提升。情境教学作为一种行之有效的教学手段，在初中语文大单元教学中发挥着独特的价值，通过创设生动且富有启发性的...
初中语文阅读教学中文本细读的策略 在初中语文阅读教学中，文本细读是一种深度解析文本、提升学生阅读理解能力和文学鉴赏水平的重要方法。合理运用文本细读可以促进学生语文素养的提升。本文探讨初中语文阅读教学中文本细读活动，以人教部编版初中教材为例，简要分析文本细读的意义与教育原则，...

优化户外自主游戏环境，助推幼儿深度学习 在当今教育领域，幼儿园户外自主游戏受到越来越多的关注。户外自主游戏不仅充满趣味，还具有重要的教育功能，能促进幼儿的认知发展、运动能力和心理健康等全面发展。户外自主游戏对幼儿全面发展至关重要，因此本文旨在探索如何优化户外游戏环境，以更好地促进...
游戏材料创新设计与投放促进幼儿深度学习 深度学习，作为当代教育领域的重要理念，着重强调学习者在理解、应用、分析、评价和创造等多个维度上的能力发展。这一理念不仅适用于高年级学生，而且在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。在幼儿阶段，深度学习不仅能显著提升幼儿的认知能力，为其未来的学习奠...
小学语文大单元教学中的创新策略 随着新课改的全面实施，传统的小学语文教学法正逐渐向大单元教学模式转变。本文以大单元教学为研究对象，探讨了其在小学语文教学中的创新策略。从高效课堂理念出发，通过观察记录、访谈和案例分析等研究方法，详细研究了多元化教学、学生主导和案例整合三个方...
生活教育理念下幼儿劳动教育实施策略 陶行知先生提出的“生活即教育”理念一直备受推崇。从幼儿劳动教育来看，其主要实施途径和方法是借助幼儿生活进行的，劳动教育对幼儿的学习与发展具有深远意义。为了培养孩子基本生活技能、劳动意识和劳动习惯，幼儿园可以以幼儿生活为出发点，以课程为切入点...
幼儿情绪认知培养策略及实践效果 情绪认知是个体对情绪的理解和感知能力，是幼儿心理发展的重要组成部分。幼儿阶段是个体情绪认知发展的关键时期，良好的情绪认知培养不仅能促进幼儿心理健康的发展，还能为其未来的社交、学习和生活奠定坚实基础。然而，当前幼儿情绪认知培养的现状不容乐观，...
小学语文课堂教学趣味性提升路径思考 语文不仅承担着传授语言知识、传承传统文化的使命，还具有塑造学生健全人格、培养学生人文精神的重要作用。小学时期的儿童正处于智力和道德素养快速形成阶段。语文课程作为语言文字教学载体，能为学生语言应用和素养发展打下基础。然而，传统的小学语文教学违...
户外活动中幼儿自主游戏能力提升的策略 在幼儿园的教育活动中，户外活动是其中最重要的一种活动类型，更是幼儿在幼儿园一日生活中最重要部分，契合他们活泼好动、好奇心强的天性。因此，教师可以将户外活动作为培养幼儿自主游戏能力的主要阵地，并通过设计多样化的户外活动、塑造良好的活动氛围，促...
巧借游戏后的分享，助推幼儿语言表达的发展 幼儿园自主游戏分享环节对大班幼儿语言表达能力的提高具有重要作用。本文介绍了自主游戏的概念及其在幼儿发展中的重要性，阐述了自主游戏分享的不同形式，探讨了语言表达与自主游戏的关联，以及分享环节在提高幼儿语言表达能力方面的作用。本文以提升幼儿语言...
基于良好饮食习惯培养的幼儿绘本阅读教育 随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提升，家长和教师越来越关注幼儿的饮食健康问题，良好饮食习惯的培养已经成为幼儿教育中不可忽视的重要内容。幼儿期是养成良好生活习惯的关键阶段，这一阶段的幼儿具有模仿性强、可塑性大等特点。通过绘本这一生动...