“双减”政策下初中英语阅读课教·学·评一体化策略

近年来，随着教育的深入改革，“双减”政策在全国范围内得到了广泛实施，目的是减轻学生的课业负担，提高教育质量。在此背景下，初中英语阅读课的教学策略需要与时俱进，进行相应的调整和优化。本文探索了“双减”政策下初中英语阅读课的教·学·评一体化策略，以提高英语阅读课的教学效果。

一、教·学·评一体化概述

（一）定义

教·学·评一体化策略是一种系统性的教育理念，旨在将教师的教、学生的学和评价三个环节紧密结合，形成完整的教育闭环。（剩余5373字）

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