核心素养导向下高中历史主题式教学策略研究
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.050
历史是一门综合性很强的学科，历史学习能够培养学生的思维能力、人文素养、精神品质，传统的历史教学侧重知识传授和记忆，学生所学知识往往是表面化和碎片化的，不利于学生形成综合思维和能力。新《课标》对高中历史教学提出了新的要求，强调要以学科大概念为核心开展教学，培养学生核心素养，根据新《课标》要求，主题式教学成为高中历史教学的必然选择，主题式教学围绕特定主题来设计教学内容、活动，引导学生以综合、开放的思维开展学习，能够有效培养学生核心素养，因此，以核心素养为导向探究高中历史主题式教学具有重要意义。（剩余4962字）