教学评一体化在小学语文低年级阅读教学中的落实方式探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.022

随着教育改革的深人，教学评一体化逐渐成为提升教学质量的关键策略之一，尤其是在小学低年级语文阅读教学中，其重要性更为凸显。教学评一体化模式强调在教学过程中同步进行评价，促进学生知识、技能与情感态度的全面发展。为此，教师需掌握学生的学情，制定切实可行的教学目标，并思索如何通过教学活动确保学习行为真正发生。（剩余5191字）

试读结束

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