高中语文教学中“教一学—评”一体化的实施策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.043

在高中语文教学过程中，学生的阅读鉴赏能力、交流讨论技巧与写作能力是相互促进、互为补充的。随着高考制度的改革，教学重心已逐渐转向全面培养学生的综合能力。因此，教师需要超越传统的题型训练模式，更加注重教学的整体性和系统性。（剩余5232字）

试读结束

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