学习任务群视角下小学语文思辨性阅读策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.005

随着新课程改革的不断深化，传统的语文教学模式逐渐暴露出诸多不足，尤其是在培养学生思维能力和批判性思维方面的薄弱。学习任务群作为一种新的教学模式，能够将学生的阅读活动与思维训练相结合，从而推动学生在理解课文的同时，主动进行思辨与反思。（剩余5072字）

试读结束

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