小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略探析

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.11.026

随着新课程改革的不断深人，小学语文教学目标逐渐从传统的知识传授转向对学生语文核心素养的培养，尤其是语言运用能力、思维能力、审美情趣和文化自信等方面的综合发展。在此背景下，“实用性阅读与交流”作为小学语文学习任务群的重要组成部分，成为培养学生实际语文能力和实践能力的关键环节。（剩余5192字）

试读结束

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