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语文新课标明确提出语文学习要“以生活为基础”，课程实施要“从学生语文生活实际出发”。习作作为小学语文教学的重要内容，是学生语言运用能力的综合体现，其发展离不开生活资源的支撑。因此，在习作教学中，教师需要积极融入生活资源，引导学生建立习作与生活的紧密联系，通过生活中的观察体验获取灵感，将积累的素材转化为习作内容，让生活真正成为习作创新的源泉，助力学生习作水平的提升。（剩余2332字）
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基于生活资源的小学习作教学路径探索
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