统编教材一年级修订本插图 梳理与教学探索

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语文教材中的插图作为“第二语言”，是重要的教学资源。在统编教材修订过程中，插图也进行了相应的增删、调整与优化，以便更好地适应《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的教学要求。本文以已投人使用的一年级修订本教材为研究对象，系统梳理插图内容的变化，深入体会编者意图，并探索指向学生核心素养发展的教学策略，充分发挥修订本教材插图的教学价值。（剩余2909字）

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