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在新课标背景下，小学语文教学应紧紧围绕核心素养，积极创设真实的学习情境。教师可根据学生的认知基础创设引导性情境，结合学习需求设计活动性情境，并融入现代元素构建拓展性情境，以此明确学生的学习方向与目标，培育核心素养，提升学习体验，充分体现真实情境教学的重要价值。
一、依据认知特征，创设引导性真实学习 情境
（一）联系现实生活，创设生活情境
教师可挖掘教材内容与实际生活的联系，创设贴近学生经验的现实情境，帮助学生在熟悉的场景中掌握新知，增强代入感。（剩余2247字）
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