小学体育智慧课堂建构路径探究与实践

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为贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），推动小学体育教学质量的持续提升，体育教师需要在“健康第一"理念的指导下，结合“教学评一体化"理念，将学习目标、教学过程和学习评价有机结合，积极构建以核心素养为导向、以教学目标为引领的体育课堂教学新样态。小学阶段是学生系统化开展体育学习的关键时期，对学生身心发展以及未来的体育学习有着不容忽视的影响。（剩余4239字）

试读结束

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