基于比较阅读提升学生思维品质的策略研究

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小学语文教学不仅是语言知识的传授，更是思维品质培养的重要平台。在阅读教学中，学生的思维发展往往局限于对文本内容的表面理解，缺乏深人的逻辑分析和批判性思考。比较阅读作为一种有效的教学方法，通过对不同文本进行横向比较，引导学生从语言表达、主题思想和写作手法等角度发现问题、思考问题，逐步形成深度思维习惯。（剩余4917字）

试读结束

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