信息技术赋能小学美术核心素养的实践路径探索
随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）的推进，小学美术教育正经由“知识本位"到“素养本位”的深刻变革，新课标更是提出了“加强课程与信息技术的深度融合"这一具体要求。在此背景下，伴随着“互联网 + 教育”的深人发展，具有创新性与实效性的信息技术手段为美术教学注入了新动能，进一步为美术课堂教学新生态的构建提供了有效的支持与辅助，有效解决了传统课堂教学中资源呈现单一化、学生参与浅表化、评价反馈滞后化等现实性困境，为美术学科核心素养教育目标的落地提供了必要保障。（剩余4666字）
