小学数学表现性评价在新课程中的应用与反思

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表现性评价作为一种新兴且极具价值的评价方式，以其真实性、过程性和综合性的独特优势，在小学数学新课程中崭露头角。它突破了单一考试成绩的束缚，将目光投向学生在真实情境下运用数学知识与技能解决问题的全过程，为学生提供了展示综合能力的平台。然而，在实际应用过程中，表现性评价面临着一系列挑战。如何将表现性评价科学合理地融人小学数学新课程，充分发挥其优势，成为教育工作者亟待思考的课题。（剩余4739字）

试读结束

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