初中历史课程中历史解释能力的培养策略探究

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随着《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”的颁布，培养学生的核心素养已成为教学设计的终极目标。作为历史核心素养的重要组成部分，历史解释能力重点强调学生通过史料辩析、逻辑推理以及价值判断形成历史认知的关键能力。新课标明确指出，历史教学需引导学生“从多角度解释历史事物的因果关系、作用与影响”，并进一步强调了“历史解释应基于史料证据，体现客观性与批判性"的具体要求。（剩余4524字）

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